守林
献给守林人的女儿教学设计
听。 预习作业： ，掌握本诼生字词。 (诽 )把礼物献给守林人的女儿 ?献给她 (什么 )礼物 ?(为什么 )献给她礼物 ?。 .葛利格的资料。 ，并朗读出来。 给诼文分段，概括段意。 ?这样有什么好处 ? ，认真读一读 第一诼时 第一板块 ——谈话引入 学生练习单 ，你们喜欢过生日吗 ?为什么 ?收到礼物是 a. 学生回答幸福的，因为这礼物中包
献给守林人的女儿反思
生找出描写达格妮收到礼物时的心情的句子，八岁的达格妮期待礼物过程中的心情发化的句子，达格尼听完乐曲后的心情的句子，通过品读感叐达格尼初 收礼物时的惊讶之情，期待礼物过程中的愉快、怀疑、失望之情，以及听完乐曲后激动心情。 以礼物为线，以心情为珠把整篇文章串联起来，怃路很清晰。 补充资料，帮助学生理解文本。 文章第 7 节写道：达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。 她竭力抑制住呜咽，
献给守林人的女儿课件
学校，根据挪威诗词创作了具有独特风格的抒情歌曲，整理改编民间歌曲。 其妻歌唱家尼娜是他作品最好的解释者。 他能巧妙地将主题用古典结构形式和现实的传统音调紧密地结合在一起，从而使它与真正的民间音乐难以分辨。 守林
9献给守林人的女儿(2)
脸埋在手里。 思考： • 达格妮从乐曲中听到了什么，使她的心情久久不能平静。 森林的喧哗 大海的咆哮 牧童的笛声 达格妮不由自主地沉浸到乐曲中去了， 她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声 …… 童年生活的美好写照 爱德华的用心良苦 秋天 林间小道上 爱德华 .葛利格 偶 遇 达
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，根据挪威诗词创作了具有独特风格的抒情歌曲，整理改编民间歌曲。 其妻歌唱家尼娜是他作品最好的解释者。 他能巧妙地将主题用古典结构形式和现实的传统音调紧密地结合在一起，从而使它与真正的民间音乐难以分辨。 守林人