数据

1、最新海量高中、统计图分析数据的集中趋势【学习目标】1进一步认识平均数、众数、中位数都是数据的代表，了解它们在描述数据时的差异2会从扇形、折线和条形等统计图中获取信息【学习重点】对统计图进行分析计算，应用平均数、中位数、众数解决实际问题【学习难点】灵活运用这三个数据代表解决问题学习行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成学习行为提示

1、最新海量高中、据的波动（1）教学目标知识与技能1、经历数据离散程度的探索过程2、了解刻画数据离散程度的三个量度极差、标准差和方差，能借助计算器求出相应的数值。 过程与方法培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯. 2渗透数学来源于实践，又反过来作用于实践的观点. 情感态度与价值观通过本节课的教学，渗透了数学知识的抽象美及反映在图像上的形象美，激发学生对美好事物的追求

1、最新海量高中、据的离散程度（2）教学目标知识与技能1、进一步了解极差、方差、标准差的求法；2、用极差、方差、标准差对实际问题作出判断。 过程与方法经历数据的读取与处理提高解决问题的能力；情感态度与价值观通过小组合作，培养合作意识教学重点：1、会计算一组数据的极差、方差、标准差；2、由极差、方差、标准差对实际问题作出教学难点：对一组数据的极差、方差、标准差作出判断教学过程一、复习极差

1、最新海量高中、统计图分析数据的集中趋势学习目标知识与技能1进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义；2能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数。 过程与方法进一步理解平均数、中位数、众数的意义，难从统计图中获取信息。 求出或估算出平均数、中位数、众数。 情感态度与价值观通过探索活动，培养学生探索意识和创新精神。 学习过程现实生活中

2、佛山市电视台某节目的收视率 C调查佛山市市民家庭日常生活支出情况 D调查佛山市某校某班学生对“文明佛山”的知晓率4扇形统计图中某扇形占圆的 30%，则此扇形所对的圆心角是( )A120 B108 C90 D605某课外兴趣小组为了了解所在地区老年人的健康状况，分别作了四种不同的抽样调查你认为抽样比较合理的是( )A在公园调查了 1 0 00 名老年人的健康状况B在医院调查了 1 000

1、数学备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费。 位数、众数的概念,会求一组数据的平均数、中位数、众数,了解它们是数据集中趋势的描述;能从条形统计图、折线统计图 、扇形 统计图等统计图中获取信息 ,求出相关数据的平均数、中位数、众数;能用计算器求一组数据的平均数 道权的差异对平均数的影响,能用加权平均数解释现实生活中一些简单的现象;了解平均数、中位数、众数的差别,体会它

1、该资料由 友情提供 理、描述和分析的过程,经历调查、统计等活动,在活动中,体、样本等概念,在实际问题情境中感受抽样的必要性,线统计图、扇形统计图、频数直方图中获取信息;根据具体问题情境选择合适的统计图,用数据分析问题、获取信息的过程,展数据分析观念,线图、趋势图等,生初步了解了一些统计知识,如体验简单数据收集和整理的过程、认识简单的条形统计图和统计表、据收集 整理和表示数据 处理分析数据

1、第六章 数据的收集与整理学习新知 检测反馈七年级 数学 上 新课标 北师 学 习 新 知根据上表的信息 ,你能用恰当的统计图准确地说出该班这 30名同学中有几人的英语成绩是优秀的吗 ?你能用恰当的统计图表表示这个班同学入学时的英语成绩吗 ?从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级吗 ?成绩的整体分布情况怎样 ?采用表格的形式 . 英语成绩 优 良 中人数 (频数 ) 22 5

1、第六章 数据的收集与整理学习新知 检测反馈七年级 数学 上 新课标 北师 学 习 新 知为做校服 统计的 某班学生身高 结果 (单位 :下 :当遇到大量的数据或数据连续取值时 ,我们如何先将数据适当分组 ,再制作频数直方图直观地反映整体的分布状况 绘制频数直方图 如何分组 ?组距怎样确定 ? 如何制作频数分布表 ? 如何绘制频数直方图 ?解 :(1)确定所给数据的最大值和最小值

1、第六章 数据的收集与整理学习新知 检测反馈七年级 数学 上 新课标 北师 学 习 新 知你喜欢哪种球类运动。 小强是校学生会体育部部长 ,他想了解现在同学们更喜欢什么球类运动 ,以便学生会组织受同学们欢迎的比赛 在全校每个班随机选取了 10名同学进行调查 ,调查结果如下 动 篮球 足球 排球 乒乓球 羽毛球 其他人数 69 63 27 96 36 9思考 :如果你是小强 ,你会组织什么比赛