枢密

作品创作背景。 朗读全文 疏通文意，掌握重点实词。 三、探究阅读 １、简要概括每段的主要内 容。 ２、 结合课文和自己的实际，简单谈谈对“气”的理解。 ３、 作者的目的是求见韩琦，可为什么要从为文治学落笔。 ４、 第三段怎样表达想见韩琦的强烈愿望。 ５、 品析第二段。 ６、 苏辙用什么方法打动了韩琦的心。 这对同学们今后踏入社会追求上进有什么指导

56年，苏轼、苏辙兄弟随父亲去京师，在京城得到了当时文坛盟主欧阳修的赏识。 第二年，苏轼、苏辙兄弟高中进士， “ 三苏 ” 之名遂享誉天下。 苏辙在高中进士后给当时的枢密使韩琦写了一封信

精当的。 注意在此，而立意在彼  《 古文观止 》 认为本文“注意在此，而立意在彼”。 此文本意是为了求见太尉，希望博得赏誉和受到提拔，这就是所谓“注意在此”；然通观全篇，却又全以如何养气益文为中心展开议论，把干谒的旨趣深深地起来，这即所谓“立意在彼”。 既然谈文是虚，求谒是实，但作者喧宾夺主，落笔大谈其文，不但把文与气的关系以及如何养气的问题阐发得淋漓尽致，而且还历述自己养气益文的的经过

言而见乎其文，而不自知也。 《上枢密韩太尉书》 ①段 20云南 １、选文作者与其父（ ）同兄（ ）同在“唐宋八大家”之列。 （ 2 分） ，注音解释都不正确的一项是（ ） （ 2分） A、辙生 好 ． 为文（ hǎo 喜好，爱好） B、今观 其 ． 文章（ q237。 这样的） C、 称 ． 其气之小大（ chēn 称赞，赞美） D、 然 ． 文不可以学而能（ r225。 n 这样）。 （ 2