树木

合物的影响并不显著。 （ 1） 促进开花结果长势旺，不开花结果的花木，可选择在健壮枝条或枝条的近基部处环剥，深度以切断皮层（韧皮部），不伤木质部为准，环宽根据枝条粗细的不同，一般为 至 1 厘米。 为了促进开花，必须在花芽分化前进行环剥，但观花花木种类繁多，花芽 形成时间各异，还应以花木的开花习性为依据去确定环剥的时期。 大多数早春和春夏之交开花的花木，都是在上一年夏秋季进行花芽分化的

移栽后清理现场，做到工完场清。 四、工期 本移栽工程总工期天（日历从开工之日算起）。 开工日期 年 月 日。 竣工日期 年 月 日。 五、付款方式 双方签订协议后。 移栽完工甲方初验合格后一次付清。 六、 合同期内，如果甲方有其他施工项目，费用另计

让学生巩固已认识的树木及在调查过程中遗漏或还没认识的树木）。 附活动反馈表： 校 园 树 木 调 查 表 名称 数量 特征 小 名 片 树木名称： 特征： 发出号召： （二）、当一次小导游 ：导游在解说时应注意什么。 每个小组派两名成员担任 “小导游 ”，带领老师、同学走出教室共同认识校园里的这些树木，教师讲清路线后组织学生走出教室。 “小导游 ”进行介绍，师作适当的补充和点评。 学生之间互评

行驶，应剪除下枝而保持一定的枝下高度。 常见不良树冠的改造修剪 偏冠树的改造 一是引枝补空，将分布过多的枝条用绳索牵引，就近补空。 二是刺激隐芽萌枝，春季在空缺面选适当部位的芽眼进行刻伤，刺激隐芽萌发成枝，消 除空缺。 刻伤时应在春季发芽前用利刀在芽眼的上方进行横刻，深达木质部。 下强上弱树的改造 因雪松顶梢若未能保持顶端优势，则营养分散到下部的主侧枝，从而造成树势下强上弱，可扶正顶梢

近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等 闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音 整理交流我们的观察记录 ,想一想你怎么描述。 观察了哪些树。 这些树是怎么样的。 它们的生长需要什么样的条件。 不同的树有哪些相同和不

的修剪应保持自然的树形，应剪去内膛细弱枝、重叠枝、下垂枝、对病虫枝、枯死枝、折断枝必须剪除，过长徒长枝应加以控制。 落叶乔木的修剪： ① 掘苗前对树形高大，具明显中央领导干、主轴明显的树种（银杏、水杉、池杉等）应以疏枝为主，保护主轴的顶芽，使中央领导干直立生长。 ② 对主轴不明显的的落叶树种（械树类），应通过修剪控制与主枝竞争 8 的侧枝，使领导枝 直立生长。 ③ 对易萌发枝条的树种（悬铃木

剪时其修剪量应该依照不同树种要求而有所不同。 一般对常绿针叶树及用于植篱的灌木不多剪，只剪去枯病枝、受伤枝即可。 对于较大的落叶乔木，尤其是生长势较强 ，容易抽出新枝的树木如杨、柳、槐等可 13 进行强修剪，树冠可剪去 1／ 2 以上。 这样可减轻根系负担，维持树木体内水分平衡，也使得树木栽后稳定，不致招风摇动。 对于花灌木及生长较慢的树木可进行疏枝，短截去全部叶或部分叶，去除枯病枝、过密枝

落叶，很少半常绿或常绿灌木，直立或右旋攀援，很少为乔木状。 皮部老时呈纵裂剥落。 单叶对生，全缘、稀有裂，有短柄或无柄；通常无托叶。 花成对腋生，稀 3 朵、顶生，具总梗或缺，有苞片 2 及小苞片 4；花萼顶端 5 裂，裂齿常不相等；花冠管状，基部常弯曲，唇形或近 5 等裂；雄蕊 5，伸出或内藏，子 房 2～ 3 室，每室有多数胚珠；花柱细长，柱头头状。 浆果肉质，内有种子 3～ 8。 约

采用喷灌或滴灌，控制每次的灌水量，以节约用水。  第五， 根据气候特点灌溉。 在气候干旱或干燥的地区灌溉的次数多，间隔期短。 在降水量较大的南方灌溉的次数少间隔期长。  第六， 土壤追施肥料后要立即进行灌溉，而且必须灌透。  每次灌溉宜在早晨或傍晚进行，因此时蒸发量较小，而且水温与地温差异较小。 不要在气温最高的中午进行地面灌溉。 因为突然降温会影响根的生理活动。 

灰等对树木有烧伤、毒害的物质，无搭棚、围墙、圈占等。 e)、 90％以上树冠基本完整，有绿化效果。 缺株在 6％以下。 第四章 养护管理工作主要内容 一年中养护管理工作阶段划分及主要工作内容。 根据一年中树木生长自然规律和自然环境条件的特点，分为五个阶段。 第一节 冬季阶段 十二月、一月 、二月树木休眠期主要养护、管理工作。 整形修剪：落叶乔灌木在发芽前进行一次整形修剪。 （不宜冬剪树种除外）