数少
一个数比另一个数少几的应用题教学设计
比△少的部分是相同的．△比○多几个，○比△就少几个．） 第 62页做一做 学生独 立填空，然后指定一名同学回答．（鸭比鸡少 5只．） 问：你是怎么想的。 （因为鸡比鸭多 5只，所以鸭比鸡就少 5只．） 明确了这个概念，我们就可以解答有关的实际问题了，下面就请同学们看一道题． 教学例 5 板书：同学们擦课桌，小青擦了 10张，小明擦了 6张，小明比小青少擦几张。 （ 1）学生自己读两遍题