舒婷

情意目标 —— 领会作者对传统爱情观的否定， 对平等独立的爱情的憧憬，以 及对 “ 人 ” 的关切之情，并希冀 由此赢得学生的思考和共鸣。 教学重点：情感态度和价值态度 教学难点：意象象征义的分析 四、 教法选择和学法指导 教法采用 “ 四步教学法： （ 1）精巧导入 —— 创设美 （ 2）激情诵读 —— 感受美 （ 3）讨论分析 —— 领悟美 （ 4）拓展延伸 ―― 发现美 与教法相应

隐含并跳动着作者的心，作者的真情实感。 全诗意象清新，组合自然，使诗人内在强烈的情绪得以自如的表达。 请找出诗歌第一节所 描写的“意象”，说说它们的 象征义 雾 风 岸 （结合我们自己平时对这些事物的认识） 昨天刚刚和你告别 / 今天你又在这里 / 明天 我们 将在 / 另一个纬度相遇 / 是一场风暴、一盏灯 / 把我们联系在一起 / 是一场风暴、另一盏灯 / 使我们再分东西 我们是怎样的关系。

多层次的意象 迭加，给诗蒙上了一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。 代表诗人有舒婷、北岛、顾城等。 双桅船 舒婷 作者简介 舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，中国当代朦胧派诗歌的代表人物。 诗集 《 双桅船 》 获第一届全国新诗（诗集）奖，抒情诗 《 祖国呵，我亲爱的祖国 》 获 1979—1980全国青年优秀诗歌奖。 初读课文 配乐朗读 请谈谈你对这首诗的初步理解。 赏读课文 再次诵读课文