书香

绵绵的毛毯搭在膝上，背靠高枕，伴着窗外的洋洋洒洒的雨声，细读我的书，顿时，书香润满心田。 人都说仙山养人，我要说好书才是养人呢，那种美好，那种安宁，每每读到了些新的理念，都会让自己心花怒放，真是一种享受。 书非借不能读，这话说的有道理，记得有一次从图书馆借回几本书，其中有一本名叫 “走进西藏 ”，这是一本描写西藏民族风情小说，常常陶醉在这个美丽

25 日 上午第四节 四、参加对象： 书香 诵读社 全体社 员 五、活动安排： 1. 主持人公布评分标准 ； ； 进行比赛； ； ；。 书香诵读社团 2020 .12 .25 第三次活动： 书香诵读社社团活动记录 活动时间 ． 25 活动

握相应的本领，为本社团争光。 （ 4）自觉遵守本社团的章程，维护本社团的荣誉。 第 6 条 社团成员奖惩制度 （ 1）、每学年末将根据社团活动量化管理成绩及对社团做出的贡献，进行优 秀社团成员评比；对优秀社员予以表彰。 （ 2）、在社团活动过程中表现突出，为社团争得荣誉的成员可以进行优秀社团成员评比；参评成员在校期间曾经受到校纪校规处分的或本学年有一门以上学科考试不及格的不得参评； （ 3）

香小筑、博知阁、图书漂流 ……各班推荐好书与大家分享，阅读者则以阅读签名的方式与推荐者互动，达到了 “流动书吧 ——快乐对话 ”的目的。 秋季学期，学校再次对快乐书吧进行整体设计，其中的快乐推荐和阅读分享与前往阅读的身影相辉映，成为校 园一道亮丽的风景。 落实书香保障 （ 1）时间保障 为了保障阅读时间，学校安排了早读、午读，学生来到学校，阅读就开始了，这已经成了习惯。

目见人文，放眼品经典，在浓浓的书香气氛中感受文化的浸润。 2．建设班级“书香”文化。 以班级为单位努力打造 书香文化 班级，调动师生共同参与，兼顾共性与个性。 各班师生共同设计的墙体文化风格各异：“成长的足迹”、“小眼睛看大世界”等等，形成独特的人文氛围。 孩子们每天到校，一抬头就能欣赏到“心手达情”的书法作品，品味到诸如“有志者事竟成 ”、“幼不学老何为”的励志警句名言。

事挖孔桩作业的工人以健壮男性青年为宜， 必 须经健康检查和井下、高空、用电、吊装及简单机械操作等安全作业培训且考核合格后，方可进入现场施工。 c 在施工图会审和桩孔挖掘前，要认真研究钻探资料，分析地质情况，对可能出现管涌、涌水以及有害气体等情况应制定有针对性的安全 防护措施。 如对安 全施工存在疑虑，应事前向有关单位提出。 D 施 工现场所有设备、设施、安全装置、工具

2020 年 5 月 17日 附 ：评选标准 实验学校幼儿园“ 书香家庭 ” 评 选 标准 项目 内容 标准及形式 得 分 读 书 设 备 1．家中有书房、书桌、书柜或书架（ 10 分） 有孩子和家长在书房的合影照片。 2． 家庭幼儿藏书量大班、中班、小班分别不少于 20 册（适合孩子阅读的书籍）（ 10分） 请列出 2020 年阅读书名及出版社。 3． 每年购买新书 10 册以上

并督促施工总承包单位报送 “ 危险性较大分部分项工程清单报审表 ” 、 “ 本工程危险性较大分部分项工程清单 ” 以及 “ 本工程须经专家论证的危险性较大分部分项工程清单 ”。 （ 2） 凡列入《初步认定的危险性较大的分部分项工程一览表》中的工程，施工承包单位必须单独编制安全专项施工方案。 （ 3） 安全专项施工方案的审核 1) 总承包单位在完成安全专项施工方案的编制及自审工作

印象最深的是儿童版的《唐诗三百首》。 这本书汇集了唐诗中的精华，再配以醒目语言的插图，读起来琅琅上口，在儿子很小的时候，主要是我读，儿子静静地躺在床上想象着，当儿子能认一些字，我就和孩子一起读，碰到不认识的字，再告诉他。 现在儿子已上一年级了，学会了拼音，不认识的字能拼出来，我们就约定， 每周读一篇唐诗，而且要记住。 读诗的确给儿子带来了很多很多启迪和智慧，使儿子的词汇量、想象力

营造书香校园的措施 1．加强校园图书馆建设与管理，提高校园图书馆向学生的开放程度 校园图书馆是学生读书的胜地，图书馆内有着各式各样的书籍，学 生可以根据自己的兴趣爱好，选择阅读自己喜欢的科目。 再次，图书馆内环境清幽，读书氛围浓烈，学生可以安静下来认真看书。 因此，学校一定要加强图书馆的建设与管理，丰富图书馆内各种科目的书籍，并且加强图书馆的管理，营造安静清幽的图书馆自习室氛围