数学二

）节眼保健操。 （ 3）一分钟写（ ）个字。 练习 （ 1）一节课是（ ）分钟，课间休息（ ）分钟，再加上（。

有 15朵没开 已经开了。 朵 42 15 = 27（朵） 答：已经开了 27朵。 我有 50张邮票 我有 35张邮票 能否提一个减法的问题呢。 小亚比小巧多几张邮票。 50 35 = 15 （张） 答： 小

反馈：（ 1） （ 3） （ 13） 都是长方形 （ 6） （ 14） 是正方形 （ 4） （ 8） （ 11） （ 12） 都是三角形 （ 2） （ 5） （ 9） （ 10） 都是四边形 （ 7） 是五边行 探讨 （ 1）师：为什么把 1 12放在一起。 像这样的图形叫三角形，是由三条线段围成的。 学生读一读。 师：围成是什么意思。 （线段的端点重合，没有空隙。 ） 理解了以后再读一读 （

4 36247。 4 3= 9 27 像这样的题目，从左往右依次计算就可以了。 8 4 24 4 连乘、连除和乘除混合运算 8 3247。 6= 48247。 6247。 2= 听小松鼠说你们都很聪明，又乐 于助人，这是真的吗。 那我考一 考你们，并回答我的问题。 36 问题：比较上下两题你发现了什么。 9 4 247。 6 2 3 7 3 2 7= 4 9247

3个 2连加。 摆一摆，算一算。 3个 2相加 用加法算： 2+2+2=6 3个 2相加，还可以用 乘法 计算，写成： 3 2 ＝ 6 乘号 2 3 ＝ 6 乘数 或 乘数 积 3 2读作： 3乘 2， 2 3读作： 2乘 3。 4个 3 用加法算：

分享 测定方向 《 测定方向 》 中的小组合作： 分享 测定方向 确定图中的观测点。 利用指南针引导学生 发现东南西北面的景物。 同桌两人配对，合作 完成剩余四个景物的 位置方向。 一组同桌反馈。 分享 测定方向 《 测定方向 》 中的小组合作： 四人小组合作开展观测活动

的板。 你想表现什么。 （ 2）在你拼出的图案中，指出 二组互相平行的线段或互相垂直的线段 .并将它们之间的关系表示出来。 （ 3）在你拼出的图案中，找出 一个锐角、一个直角、一个钝角 ，并将它们分别表示出来。 它们分别是多少度。 D F A B E C G H I J 分小组活动 ：利用你做的七巧板 拼出一个数字

10=90 0 10=0 10 10=100 4 10= 7 10= 40 70 10 9= 90 10 10= 100 3 10= 30 10 （ ） =80。

（ ） 3 （ ） =6 （ ） 3 （ ） =9 （ ） 3 （ ） =6 （ ） =9 （ ） 2 1 4 2 6 3 6 2 6 3 2。

比除数小 = 3 份 2个 17247。 6 17247。 4 = 4 份 1个 = 2 份 5个 每 5个一份 每 4个一份 每 6个一份 仔细这些算式观察，你有什么发现。 商 除数 ＋ 余数 =被除数 余数 被除数 练习一：先说图意，再写出除法算式 17个点子 18个点子 （ 1） 17247