数学教师

个致命的缺陷。 学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。 学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么， 完全请便。 个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。 比方法更重要的是方向。 在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。 教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉

二、教学目标 使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。 使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作用，了解复式折线统计图的绘制方法，初步学会用复式折线统计图表示统计的数据，会对复式折线统计图进行简单的分析和判断。 使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺

2、做记录的时间是（ ）。 4自来水管的内直径是 2 厘米（ 取 ，水管内水的流速是每秒 8 厘米。 一位同学去水池洗手，走时忘记关掉水龙头，5 分钟浪费( )升水。 5一个圆锥的底面半径是一个圆柱底面半径的 ，圆柱的高与圆锥高的比是434：5，那么圆锥的体积是圆柱体积的（ ）。 6某市居民自来水收费标准如下：每月每户用水 3 吨以下，每吨 ，超过 3 吨的，超过部分每吨

先进的教学理念 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。 （使用请双击删除页眉文字） 专业好文档为您倾心 整理 ，谢谢使用 三 、

他们对新课程教材的把握和处理，并在自己的课堂教学中努力尝试，从而做到了教学相长。 通过观看教学视频和专家授课，我明白了小学数学教学设计的重要性，以及怎样进行教学设计。 教师应挖掘数学本质，科学地进行教学设计将远期目标和近期目标相结合，让学生做更大一些的事情，让学生看清核心概念是很重要的 ，围绕核心概念，按照数学思想指引的方向，从学生的实际情况出发，通过多种方式，将数学过程拉长，有目的，有方法

间最多， 对学生影响最大的人。 教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师作为模仿的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。 作为教师时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言等，形成一种无声无形的教育动力，去感染学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

调动学生的积极性，尽可能使每个学生都 参与到课堂中来。 及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生 表扬鼓励。 做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知 识，形成比较完整的知识结构， 使学生学有所得。 三 .多看书，多学习。 积极学习各种教育理论，以充实 III己，以便在工作中以坚实的理论作为指导 , 更好的进行教育教学。 我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断 的发展

第二，我热爱每一个学生。 学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱； (资 /料来 .源 ,于 :ｇ zu５ 2１学。 习 /网 ]ｇ zu５ 2１ .ｃ oｍ活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 第三，尊重、理解、信任学生。 尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻 炼，在磨练中成长。 第四

依据，逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课内容安排教学。 讲课中努力做到深 入浅出，让差生跟上。 有时根据问题的深浅，选择适当的学生提问、板演等。 特别在课堂上设计一些极基础、极简单的问题，让差生优先回答，使差生有机会表现自己，有机会获得成功的喜悦， Ji 发他们学习热情和信心。 有时还要根据全班学生听讲时的表情、神态，适时微（ ）调讲课的频率、声音、提问、重复。 比如

从那以后每当学校有公开课我就会去听，师傅的课一节不缺去听。 每次我上课，师傅在下面听，帮我找问题，上完课，师傅就教我怎么处理各个环节。 慢慢的，我发现我上课时学生也开始积极起来，我的教学能力开始慢慢提升了。 （二）挑战自我 这次实习我感觉让我锻炼了许多，由于学校今年突发状况太多，学校老师突然生病或者有事情，恰巧有一位英语老师病了，请假一周，学生的英语课没有人上，师傅想到了我的 专业是小教双语