数学课

1、2016/12/1 该课件由【语文公社】课后强化训练 1 实数的有关概念 2016/12/1 该课件由【语文公社】基础训练 1 相反数是 _ ，13的倒数是 _ 2 若 | p 3| 0 ，则 p _ 3 下列各数中 ， 既不是正数 ， 也不是负数的是 ( ) A. 0 B. 1 C. 3 D. 2 4 中国航母辽宁舰是中国人民海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰 ， 满载排水量为

学方式和学生单一、被动的学习方式，通过讨论合作、自学辅导、实验探索、在计算机环境中学习等多种教学组织形式，引导 学生积极主动地学习，使学生的学成为在教师引导下的主动、富有个性的习得过程。 根据课改实验的要求，我有意识地积极倡导自主学习、合作学习、探究学习、研究性学习的学习方式。 课堂中更多的是热烈的讨论、生动的游戏和比赛、认真的操作和研究、形式多样的探索„„比如，数学课《栽蒜苗（一） ——

散型函数的最佳模型，同时教材上出现的内容和知识要复习全面。 解答新颖性的数学题，一是通过转化，化 “ 新 ” 为 “ 旧 ” ；二是通过深入分析，联系旧知；三是创造性的运用数学思想方法，应特别关注新题型的切入点。 概率统计大约占 22分（第 5,10,18题） 考查计数原理、组合 考查几何概型 此题的原形取材于教材必修 3中撒黄豆的模拟实验，将随机在（ 0

一个最低分 • 在歌手电视大奖赛上， 10个评委亮分之后，为什么要去掉一个最高分和一个最低分 ? • 大奖赛上，常常要去掉一个最高分和一个最低分，其目的是要略去评委评分中可能出现的异常值，使得一个或两个评委的个人好恶，不致影响参赛歌手的总成绩 . • 让我们再看一个极端的例子 .全班 30个学生，其中有两个学生的数学成绩分别为 7分和 90分，其余学生的成绩为 5个 82分， 22个 78分

性质。 例如，在正弦定理的教学中，要讲述 P 点的坐标为（ rcosα ， rsinα ）．直接从三角函数的定义证明，结论容易得出，但学生缺乏直观感受，印象不深刻．为此在引入新课时，笔者设计一系列求特殊角终边端点坐标的思考题．这样既复习了特殊角的三角函数值，又启发学生的思维，从特殊到一般，层层深入，学生在参与过程中获得知识． 在进行提示性启发时，往往设置一系列的提示性问题，会达到意想不到的效果。

，最好选用（）统计图。 （）的彩电更畅销。 品牌。

B． (－ ∞ ， 0)∪ (1，＋ ∞ ) C． (－ 1,0) D． (0,1) 解析： ∵ f(x)＝ ax2－ (a＋ 2)x＋ 1， Δ＝ (a＋ 2)2－ 4a＝ a2＋ 40， ∴ 函数 f(x)＝ ax2－ (a＋ 2)x＋ 1必有两个不同的零 点，因此 f(－ 2)f(－ 1)0， ∴ (6a＋ 5)(2a＋ 3)0， ∴ － 32a－ 56，又 a∈ Z， ∴ a＝－ 1

（ 7）根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。 2．不确定现象 （ 1）初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 ［参见例 2］ （ 2）能够列出简单试验所有可能发生的结果。 （ 3）知道事件发生的可能性是有大小的。 ［参 见例 3］ （ 4）对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。 ［参见例 4］ (二 ) 案例 例 1