数学四

零九百 吨，生产钢 一 亿四千零四 十 万九千二百 吨。 学生独立写出横线上的数，指一名学生板演。 全班交流，集体订正时，把信息中的汉字换成数让学生读一读。 ： （ 1）一个数由 4个十万， 5个一组成，这个数写作 4011111（ ） （ 2）最大的六位数比最大的七位数少 9000000。 （ ） （ 3）一千零三十二万零五十写出后有 2个 0。 （ ） （ 4） 40044000读作：

况的基础上，引出倍数的概念，并通过12247。 3 说明倍数的概念。 2. 提出用自己的语言描述其他两个算式中倍数关系的要求。 先让同桌互相说一说，再全班互说。 三、 尝试应用 1. 出示课本四道题，提出要求，让学生自主判断，要给学生充分的时间独立判断。 2. 全班交流判断的结果，鼓励学生用自己的语言表达自己的

21 世纪教育 网 1． 让学生读题明白题目的条件和要求，然后提出题（ 1），让学生用自己的方法表示出每个人的休息日。 2． 交流找的方法和结果。 3． 提出问题（ 2），让学生明白题意，然后把找的结果填在对应的圈中。 全班交流并让学生用自己的语言描述整理出的结果

过程要求： ① 学生任选四个不相同的数字。 ② 按以上规律进行探索。 ③ 同学之间互相交流。 ④ 说一说你发现了什么。 生：结果都得到 “3996” 这个数。 如：选 3 1 5 8 这四个数字。 如：选 7 2 3 9 这四个数字。 85311358=7173 77322377=5355 77311377=635 55533555=1998 65433456=3087

体，用（ ）作单位，计量比较多的液体，用（ ）作单位。 ①升 ②毫升 （ 2）一瓶洗发水有 750（ ），一瓶可乐有 3（ ）。 ①升 ②毫升 （ 3）一个纸杯可盛水 200毫升， 5个纸杯可盛水 1（ ）。 ①升 ②毫升 （ 4）甲容器可盛水 3000毫升。 乙容

书的人最多，星期三到阅览室读书的人最少。 （2）提出问题并解答。 ①这个统计图一格表示多少人。 与以前学过的统计图有什么不一样。 这样有什么好处。 ，以前学过的统计图一格就表示1人。 ，如果必要时一格还可以表示10人、20人……②平均每天有多少人到阅览室读书。 你是怎么算的。 ，教师巡视。 b. 汇报计算方法，结果。 （40+47+35+40

名同学订了中国少年报，老师收了报款 88元 9角，每份报纸的定价大约是多少元。 9． 12个小朋友的体重是 188千克，每个小朋友大约多重。 10．用估算检验下面的题目算的对吗。 12080247。 40=32 答案： 1． 8 9 70 7 2． 1160≈ 1200， 29≈ 30， 1200247。 30=40（行）

左起第一位十万位和第二位万 位上的数字都相同，就要看第三位。 第一个数千位是6 比第二个数千位上的 0 大） 所以： 366000＞ 360000 （ 4）启发学生逐步总结完整的比较数的大小的方法。 A：比较数的大小一共有几种情况。 位数不同怎样比。 位数相同怎样比。 B：数位和位数有什么区别吗。 （ 5）练习：比较下面每组中两个数的大小。 50140○ 63140 72605○ 102800

秋节，商店运来 200盒月饼，每盒进价 40元，零售价 65 元，这些月饼商店共可以赚多少元。 （你能想出几种方法。 ） b． 一列火车每小时行 300千米，从甲城到乙城，这列火车行了整整一昼夜，这两个城市之间有多少千米。 （ 4）（ ）（ ） =2020 你能在一分钟之内找到多少种不同的答案。 答案： （

学生把自己的想法和同学交流，然后汇报。 ① 把多的部分出一半给对方。 95＝ 4（本） 4247。 2 ＝ 2（本） ② 求出两人的平均数，取出比平均数多的部分给对方。 9+5＝ 14（本） 14247。 2 ＝ 7（本） 9－ 7＝ 2（本） 2． 活动。 （ 1）图中你得到哪些信息。 ① 丫 丫带 20 元，红红带了 14 元。 ② 红红和丫丫各买了 1 个一样的铅笔盒。 ③