数学组

意识。 （二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。 教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。 严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。 组织定期检查教案。 上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。 作业的

理；重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果；重在学科特点的提炼，数学以概念性强，充满思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要展现提炼这些特点；重在规范解法的示范，有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范，而高考是分步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了，因此教师在复习中有必要作一些示范性的解答。 （三）

（ ）成正比例。 每件家具的用料 制成家具的件数 木料总量 木料总量 制成家具的件数 每件家具的用料 说一说 ： 足球单价 总价 购买的数量三种量之间的关系 我来试一试： 判断下面各题中的两种量成不成比例，成什么比例 1．工作效率一定，工作时间和工作总量（ ）比例． 2．长方形的周长一定，它的长和宽（ ）比例． 3．平行四边形的面积一定，它的底和高（ ）比例． 成正 不成 成反 4．比的前项一定