双龙洞

在学生发言 的基础上，着重理解以下词句。 （ 1）映山红就是指杜鹃花。 （ 2）新绿指春天新长出的草和树叶的绿色。 （ 3）明艳指颜色明亮鲜艳。 （ 4）时而指有时候。 “溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急”，就是指溪 宽，有时侯窄，有时候慢，有时侯快。 （学生练习用“时 而„„ 时 而„„ 时 而„„ 时 而„„” “ 有时候 „„ 有时候 „„ 有时候 „„ 有时候 „„” ） ” 四

沿 途看到的景物，再说这些景物有什么特点，最后说说作者看到这些景物后有什么感受。 学生边答，教师边板书： 理解“或浓或淡的新绿”，为什么会出现这样的颜色。 “明艳”什么意思，作者为什么感到眼前一片明艳。 B、出示电脑课件，将沿途看到的山、花、树出现在电视屏幕上，使学生感受到沿途美景就像一幅明艳的彩色画卷。 C、指导感情朗读第 2 自然段。 ②交流对第 3 自然段的理解。 A、教师

同学讨论一起完成。 ） 四、交流 指名出示画好的示意图。 并按图说清图意，然后相互补充或纠正不当之处。 五、 对照示意图，找到相应段落再次朗读。 六、 布置课堂作业 抄写词语。 第二课时 一、 研读作者在去双龙洞的途中所见的景物 思考：作者见到些什么。 感悟句子： 粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳 由具体的景物概括出“明艳”一词，写出金华一带山区明亮艳丽的景色。

眼前一片明艳”。 一路迎着溪流。 随着山势，溪流 时而宽， 时而 窄， 时而 缓， 时而 急，溪流声也时时变换调子。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 洞口 外洞大殿 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压 过来，我又感觉要是把头 稍微 抬起一点儿， 准会 撞破额角，擦伤鼻子。 避水金针 小桥流水 水帘洞 洞内钟乳石、石笋众多，造型奇特，布局巧妙

底了，才说一声 “ 行了 ” ，船就慢慢移动。 眼前昏暗了，可是还能感觉 到左右和上方的山石似乎都 在朝我挤压过来。 我又感觉 要是把头稍微抬起一点儿， 准会撞破额角，擦伤鼻子。 船两头都系着绳子，管理 处的工人先进内洞，在里边拉 绳子，船就进去，在外洞的工 人拉另一头的绳子，船就出来。 我怀着好奇的心情独个儿仰卧 在小船里，自以为 从后脑到肩 背 ， 到臀部 ， 到脚跟 ， 没有一

路迎着溪流。 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时而变换调子。 (听到流水的声音） （因为溪 流的样子和声音时时在变化，都是随着山势变化而产生的。 听，溪流的声音多好听，有时发出哗哗的声音；

唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观”之誉。 黄龙 青龙 避水金针 小桥流水 擎天柱 五彩图 寿星捧仙桃 这些石钟乳和石笋，形状变化多端， 再加上 颜色各异， 即使 不比做什么， 也 很值得观赏。 这些石钟乳和石笋，形状变

洞 → 孔隙 → 内洞 → 出洞） 22 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 公路盘曲而上。 山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。 山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。 粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片 明艳。 23 24  山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 虽说是孔隙，可也 容得下一只小船进出。 怎样小的小船呢。 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”

桥洞似的，很宽。 走进去，仿佛到 了个大会堂，周围 是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。 泉水靠着洞口的右边往外流。 这是外洞。 怎样小