双湾
长春市双阳区双湾小学李霞(编辑修改稿)
三、指名朗读课文， 四、分角色朗读感悟两个角色的语气、表现并进行表演。 五、小结、延伸。 六、布置作业 教学过程 教 学 内 容 二次设计 师生活动 激趣导入 一、以图片谈话导入 1（出示乌鸦图片）同学们认他是谁吗。 听说过与它有关吗。 相将图片贴在适当的位置。 2（出示狐狸的图片）认识它吗。 看老师板书：“狐狸”指出“狸”字音的变化，揭题，并齐读课文。 3过度：狐狸和乌鸦之间发生了么故事。
20xx年长沙市双湾国际前期物业管理顾问咨询合同(编辑修改稿)
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