说话

二 、出示自学指导（二） （一）出示自学指导 仔细观察带调韵母在四线三格中的写法，想想调号写在哪里。 （二）检测： 指导 书写带调韵母，调号写在上格。 （三）出示自学指导（三） （一）出示自学指导 指导学生认识汉字“爸、妈”。 并练习组词造句。 当 堂 训 练 认读 a o e及其四声。 练习书写 a o e及带调韵母各一行。 板 书 设 计 看图说话学拼音 a o e 单韵母 a o e 声调

二、基本部分： 导言。 表演《动物说话》 （ 1）完整地聆听歌曲范唱，边听边用手指按课本上的图示滑动，体会旋律的起伏。 （ 2）用听唱法学会歌曲，分小组编创歌词，可用其他小动物，找出他们的特点编唱

迎春花 梨花 小麦 白玉兰 油菜花 三叶草 今天，同学们有的 带来了（ ），有的带来（。

伯 伯 p~n yi p~n 一、拼一拼。 p~n yi p~n 他tā 们m e n 在z 224。 i 干g 224。 n 什sh 227。 n 么me 呢ne。 m2 p1。

z 236。 母m ǔ。 另l236。 ng 外w 224。 i， 我w ǒ 还h 225。 i 认r 226。 n 识s h i “ 爸”b 224。 “ 妈”m ā 这zh 226。 两li ǎ ng 个g 226。 字z 236。 呢ne。 一、读一读。 zh`ng d3 zu@ ba yu1n yu1n

要抓住各种食物的 形态特征 历史学军事路线图—要标明路线 体操动作技术图－要强调动作形态特征 体 育 化学实验演示图－要标明实验器材及实验时的状态 物理电路 —应清晰画出线路及各部件 政治插图 —明确表明观点 人物动作速写 —强调动作特征 手绘线条图像的表达方法 认真观察，观察是学习美术的基础。 描绘。 重点是抓住物象的特点。 说明、示意。 捉住关键来重点表达。 随笔画出，充分表达

要抓住各种食物的 形态特征 历史学军事路线图—要标明路线 体操动作技术图－要强调动作形态特征 体 育 化学实验演示图－要标明实验器材及实验时的状态 物理电路 —应清晰画出线路及各部件 政治插图 —明确表明观点 人物动作速写 —强调动作特征 手绘线条图像的表达方法 认真观察，观察是学习美术的基础。 描绘。 重点是抓住物象的特点。 说明、示意。 捉住关键来重点表达。 随笔画出，充分表达

话和唱歌的呢，我们一起来学一学他们的语言。 二、寓教于乐： 初听歌曲 学生对导入时教师所提问题进行反馈 教师总结并板书 师：同学们听得都很仔细，回答的都很正确，现在我们小声的跟着录音哼唱两遍，学一学三种小动物的语言，只有学会了小动物的语言，才能和他们成为好朋友，看谁学得又快又像，看看谁最先和他们做朋友 再听歌曲 学生哼唱，并独立模仿动物语言 教师纠正 师： X X 同学消极的语言学的真相

的是一声声的问候。

121 走 师：我们再变一种试一试 ppt。 121 走 师：再变一种 ppt……… 121 走 师：同学们做的真棒。 用节奏型为歌曲伴奏 ppt 师：我们再来欣赏一遍歌曲，这一遍，老师想请同学们帮小动物们来伴奏，你们可以吗。 那老师来为歌曲的前一句伴奏，同学们给歌曲的后一句伴奏。 间奏的时候我们可以跟着音乐做律动。 师：小动物们特别高兴，催促我们快点学习歌曲呢。 师：请同学们打开书 26 页