说课

部分 ,然后画出作者感叹的句子 . (京杭大运河谱写了动人的诗篇 ) . (1)观察书中插图 ,填空并回答问题 . 像绸带飘落在大地 ,银光闪闪 ,伸向天边 .这句话是把比成它们之间存在之处 ,你能说说吗 ?(相似之处在于 :扁 ,柔 ,有光泽等 ) (2)比较 : 像绸带飘落在大地 . 像绸带飘落到大地 . 像绸带飘向大地 . (3)你从 北起首都北京 ,南到天堂杭州

等腰三角形的判定定理： 如果一个三角形两角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边）  已知： △ ABC中， ∠ B=∠ C  求证： AB=AC  证明： 作 ∠ BAC的平分线 AD  在 △ BAD和 △ CAD中，  ∠ 1=∠ 2，  ∠ B=∠ C，  AD=AD  ∴ △ BAD≌ △ CAD（ AAS）  ∴ AB=AC（全等三角形的对应边相等） 1 A

一、教材分析 二、学情分析 三、教学模式 四、教学设计 五、展示评价 六、课堂拓展 四、教学设计 （一）激趣导入 （ 3分钟） （二）欣赏探究 （ 12分钟） （三）实践操作 （ 15分钟） 猜谜语 （一）激趣导入 薄薄一张纸 四边细牙齿 两地朋友要谈心 必须请他当差使 设计意图 （一）激情导入 对外形特征有初步的认识 调动情绪 启发思维 创设良好课堂氛围 四、教学设计 （一）激趣导入 （

0V 灯泡的额定功率是 50W 提出问题 ： 为了测定小灯泡的功率，必须测出哪些有关的物理量。 测这些物理量需要哪些实验器材。 怎样组成电路（要求画出实验电路图）。 •必须测出哪些有关的物理量。 必须测出的物理量 :电压、电流 •测这些物理量需要哪些实验器材 实验器材 :学生电源、 电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、电源、灯泡 •电路图 提出问题： 怎样测量小灯泡的电功率。

创设情景 引入问题 这些能给我们提供方便的工具都称为机械，杠杆是最简单的机械。 下列工具有何共同之处。 一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆 第二步 研究发现 展示新知 生活中常见的杠杆 杠杆 支点 杠杆绕着转动的点 动力 使杠杆转动的力 阻力 阻碍杠杆转动的力 动力臂 从支点到动力作用线的距离 阻力臂 从支点到阻力作用线的距离 杠杆的五要素 杠杆示意图 O 阻力 F1 F2

 难点： 1 、对五线谱知识的把握。 2 、根据歌词进行简单的即兴动作表 演。 教学过程  第一环节：新旧知识结合和课题导入

an do it. But for the second one, it is more easily said than done. As a woman, she gave up everything, went to the forest to study the chimps and devoted all her love to these animals. It is really

【学习重点】 ：认识计数单位“千”，渗透相邻计数单位之间的十进关系。 【学习难点】 ：接近整十、整百数拐弯处的数法。 将教学内容活动化，让学生在做中学。 首先是让学生猜一猜有多少只蜜蜂的活动；其次在具体的教学中，呈现不同数量的小方块，让学生自己探索、讨论选择最优的数数的方法，最后是练一练的活动，包括数一数、说一说、拨一拨等一系列动口动手活动，让学生在各种活动中完成了新知的应用与拓展。

ɡ kāi f224。 ng b249。 xǔ (公园 ) (开门 ) (开放 ) (不好 ) (许多 ) 点 也 听 diǎn yě tīng （雨点） （也许） （听话） 公园里的菊花美丽极了。 它们都喜欢穿着什么衣服呢。 黄色的菊花 白色的菊花 淡绿色的菊花 紫红色的菊花 黄的菊花 白的 菊花 淡绿的 菊花

思考下列问题，并做好适当备注， 3分钟后， 比 谁回答 准确。 “合作与竞争”关系的理解。 合作中竞争的内涵。 设计意图：培养学生提取书本知识的能力。 想一想 说一说  我们生活中在合作中 竞争 的事例 这个游戏告诉我们在合作中竞争时如何与他人相处。 游戏规则是以座位的列为一组，每组一张纸，主题是 春天 ，每人往纸上写一个字，往身后队员传，组成一句话。 比一比 ，看哪个组在最短的时间写出