说明文

举赵州桥和卢沟桥为例，说明中国石拱桥是惊人的杰作。 为什么说赵州桥是惊人的杰作。 ⑴ 历史悠久。 修建年代之古，使用时间之长。 ⑵ 非常雄伟。 列数据从长、宽来说明。 ⑶ 制造奇特。 从四点具体说明。 赵州桥的四个特点各说明了什么。 顺序能不能对调。 第一个特点说明大拱的长度、形状。 第二个特点说明拱上加拱的创造性的设计。 第三个特点说明大拱的拱圈的作用。 第四个特点说明全桥的结构匀称

相比较， 突出了 事物 /事理的 _________特点 /特征。 作比较 请从课文 3— 9段的分写部分找出使用了作比较说明方法的句子，并用下列句式说说它的作用。 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 找一找 说一说 把 ______和 _______相比较， 突出了 事物 /事理的 _________特点 /特征。 打比方的定义及特征 通过比喻的修辞方法来说明事物特征。 像、仿佛 18

y236。 n yǎn y249。 m242。 • 悬 瓮 山 拾 级 皴 裂 荫 护 偃 卧 老 妪 脉 脉 xuān xi232。 rǎn r225。 n fāng y237。 ng • 亭台 轩榭 冉 冉 不绝 鳞甲须 髯 牌 坊 胜 瀛 楼 • cuǐc224。 n • 璀璨 • 标注每段的中心句 本文的说明对象是什么 ?晋祠总特征是什么 ? 晋祠

污染、硫化物等一样，它也是源于人类活动，汽车、燃料、石化等是臭氧的重要污染源。 在车水马龙的街上行走，常常看到空气略带浅棕色，又有一股辛辣刺激的气味，这就是通常所称的光化学烟雾。 臭氧就是光化学烟雾的主要成分，它不是直接被排放的，而是转化而成的，比如汽车排放的氮氧化物，只要在阳光辐射及适合的气象条件下就可以生成臭氧。 随着汽车和工业排放的增加，地面臭氧污染在欧洲、北美

哪些角度介绍的。 例如 《 死海不死 》 一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“ 死 ” (现象特征 )，再说死海的 “ 不死 ” (本质特征 )，最后又说到死海的 “ 不死 ” 与“ 死 ” (现状与未来发展特征 )。 这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。 1）文章的题目即明确特征 如 《 美丽的薰衣草 》《 气流功能充满奇妙》 如 《 中国石拱桥 》 开头部分写道：

…… （种属） 作诠释： 有助于 通俗地 说明事物的 …… 特征 画图表： 简明直观 地说明了 …… zxxk 第三步：结合具体说明对象或说明内容分析说明方法的作用（结合语境概括说明内容） 对接中考 近年考试题 分析 17. 第⑤段中划线句子主要运用了列数字的说明方法，其作用是什么。 （ 2分）  ⑤ 通常一个能干的爱斯基摩建造者能在 1小时内建完供三四人居住的雪屋，在零下几十度的寒冷天气下

特点。 分类别 ——条理清楚地说明了事物的 特点。 对事物的特征 /事理分门别类加以说明，使说明更有条理性 下定义 ——用简明科学的语言对说明的对象（科 学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概 括地揭示事物的特征（事理）。 作诠释 ——对事物的特征（事理）加以具体的解 释说明，使说明更通俗易懂。 列图表 ——直观性强，一目了然地说明了事物的 特点。 摹状貌 ——对事物的特征

建立关系，“我”做了哪些事。 由此看出“我”是个怎样 — 9— 的人。 b、珍珠鸟的反应有什么变化。 c、通过“我”与珍珠鸟的接触，“我”的感受如何。 如何理解“我”的感受。 小结 通过对课文内容的总结概述，引申教育学生应懂得热爱动物，热爱自然，应让世界充满和谐、充满温情。 七、教学知识拓展（自由发言） 学生试举出自己身边爱护动物或受害动物的事例。 八、教学得失 未能体现学生探究、自主

新的病毒物种。 这些效应加在一起，就意味着人类要经常面对新类型病毒的侵袭。 这就是为什么每年我们都必须接种新疫苗，以预防新型的流行性感冒。 当今社会，特别致命的病毒可能会重创甚至完全消灭一个小区域中的人口 ——请回想 1995 年在非洲扎伊尔的爱博拉内出血病毒的流行。 不过，这些不幸的灾难也提供给人类种族的一种保护，因为最后的病毒也会随着最后一位人 类寄主的死亡而同归于尽。 然而，今天交通便利

1不讲究对称 (1分 )讲究对称 (1 分 ) 1 C 1 [甲 ]： 作比较 (或举例子、打比方 )(1分 ) [乙 ]：举例子 (1分 ) 屋内的摆设也严格要求工整 (1分 )、对称 (1分 )。 广西 自治区崇左市 2020 年中等学校招生 考试 聪明的窗户 ①窗户其实有很多让人不如意的地方，炎热的夏天，炙热的阳光会穿透它，使得居室非常燥热；寒冷的冬天，凛冽的寒风也会通过它钻到屋里。