四步

四步解题秒杀高考 樊瑞军 之高一数学节选 ★ 一句话秒杀抽象复合函数定义域。

l ）向脚尖方向尽量放长，然后用背部的力量回拉至臀侧， 胳膊 不要弯，重复 2 组15 次 平躺腹部紧贴地面，双手交叉置于脑后，轻抬起头部胸部离开地面，腰腹保持不动，感觉背部拉伸。 重复

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中是何种形象等。 自我意象与理实的自我往往并不相符，有的人高估自己，有的人低估自己。 然而，它一旦形象，就会像真的一样，我们很少去怀疑它是否可靠， 只会根据它去行动。 它支配、影响人的一切行为、举止、感情、能力。 用马克斯威尔的话 来说， “ 你把自己想像怎样一种人，你就会怎样行动。 而且，不管你有大的意志力或作出怎样的意志努力，你也根本不可能不这样去行动。

让你没有做出新的尝试。 特别说明 24 “反应真相”增员对话案例 • 问题：什么原因，让你没有做出新的尝试 • 准增员：我的家庭很稳定，我也不想再出来了 • 增员者：恭喜你，有一个稳定的家，不过，这样的话，你的目标就能够实现吗。 • 准增员：这么多年来，我已经习惯了这种生活 • 增员者：刚才听你讲，我觉得你现在的生活方式和习惯，相对于你想要的理想生活，没有产生什么积极的帮助 25 • 准

践）。 本阶段主要完成以下任务：开设实验班、实验课，展开具体实践研究。 完善四步教学法基本理论并形成论文，进行课堂调查研究并形成报告。 第三阶段（ 20xx 年 9 月 20xx 年 7 月）： 探索阶段（理论升华）。 本阶段主要在于加深加强实验研究并及时交流探讨，总结经验，形成课题研究报告请有关领导和专家组进行 指导、评估。 具体措施： 进行课题论证，制定实施方案。 调查当前各个