四年级
）有 30号。 （ ）会下雨。 （ ）长生不老。 （ ）比我的年龄大。 1日（ ）是国庆节。 ，老师（ ）会表扬我。 举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。 你认为公平吗。 出现正面和出现反面的 可能性 是 相同 的。 实验者 抛硬币总次数 正面朝上次数 反面朝上次数 德 •摩根 4092 2048 2044 蒲丰 4040 2
区。 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在 哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。 一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。 围观的中国人都紧握着拳头。 但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢。 只能劝劝那个不幸的妇女。 这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义
那是 春蚕 悄悄地编织 理想的丝线 ； 笑语盈盈， 那是 甘露 轻轻地撒向 茁壮的新苗。 啊，教师的事业多么美好。 赞美教师的句子 太阳底下最光辉的职业 ,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 燃烧自己，照亮别人 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限
除数的末尾都有 0，想使计算简便可以把它们同时除以一个数再计算。 出示竖式： 50， J900 提问：你觉得 900和 50同时除以几能使笔算简便 ? 学生提出可以同时除以 10。 提问：被除数和除数同时除以 10，在竖式上只要怎么办 ? 教师板书，在被除数和除数的末尾各划去一个 O。 谈话：这样就是把 900除以 50转化成了 90除以 5，好算吗 ?谁来说计算过程
头向窗外看时 ,两行泪水从他脸上流了下来 ,怎么会这样。 因为 ,窗外除了一堵灰白色、光秃秃的水泥墙之外 ,什么也没有 …… 思考 ： 为什么透过同样的窗，一位病人看到了美丽多姿的世界 ，而另一位病人只看到了光秃秃的一堵墙。 明确 ： 窗外确实只有一堵墙，他用眼去看，当然只看到墙，而昔日的病友是用 “ 心 ” 去看，是用 心、用感情来描述生活，所以他看到的是一幅色彩斑斓的画卷。 一 个人若心中
行多少千米。 （ 3）一艘客轮每分钟行驶 358米， 15分钟行驶 多少米。 一共行了多长的路，叫做 路程 ； 每小时（或每分钟等）行的路程，叫做 速度 ； 行了几小时（或几分钟等），叫做 时间。 速度时间 =路程 不解答，只说出下面各题已知的是什么，要 求的是什么。 （ 1）小林每分钟走 60米，他 15分钟走多少米。 （ 2）声音每秒传播 340米，声音传播 1700米 要用多长时间。 丽丽
当两条直线相交成 直角 时，这两条直线 互相垂直。 垂足 垂线 垂线 其中一条直线是另一条直线的 垂线。 它们有什么不同。 哪一组中的两条线互相垂直。 你能说一说教室里或生活中互相垂直的线段吗。 ，下面图形中哪两条边是互相垂直的。 用三角尺比一比。 你能想出几种折法。 画 一 画 画垂线 工具： 一块三角板 先看看淘气又是怎样画的
国庆 60周年庆典上，阅兵方阵正步通过天安门前时，每人走了 128步，每步长 75厘米。 学以致用 每人走的正步一共多少厘米。 每人
学生进一步认识事物的特征及其变化规律。 “岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。 通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的 了解。 三、教学目标 培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导
当两条直线相交成 直角 时，这两条直线 互相垂直。 垂足 垂线 垂线 其中一条直线是另一条直线的 垂线。 它们有什么不同。 哪一组中的两条线互相垂直。 你能说一说教室里或生活中互相垂直的线段吗。 ，下面图形中哪两条边是互相垂直的。 用三角尺比一比。 你能想出几种折法。 画 一 画 画垂线 工具： 一块三角板 先看看淘气又是怎样画的