四年级

句。 用“ ”划下来。 （ 2 分） 3．济南的四大名泉在流动上各有特点，回忆文章内容，连线。 （ 4 分） 珍珠泉 冒 五龙潭 喷吐 黑虎泉 涌 趵突泉 汇注 4．请你也学着用“有的„„有的„„有的„„”写几句话吧。 （ 4 分） 三 、课外阅读 （ 18 分） 难忘的八个字 随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。 我气恼，我愤恨 —— 怎么会一生下来就是裂唇。 我一跨进校门

积累运用（共 20 分） 七、按课文内容填空。 （每格 1 分） 把下面跟“秋天”有关的诗句补充完整。 班级 姓名_____________ 得分 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„装„„„„„订„„„„„线„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ (1) 遥望洞庭山水色，。 (2) ，思君不见下渝洲。 请再写两句“秋天”的古诗： ，。 默写课文中的一段小诗

哪一句。 用“ ”划下来。 （ 2 分） 3．济南的四大名泉在流动上各有特点，回忆文章内容，连线。 （ 4 分） 珍珠泉 冒 五龙潭 喷吐 黑虎泉 涌 趵突泉 汇注 4．请你也学着用“有的„„有的„„有的„„”写几句话吧。 （ 4 分） 三 、课外阅读 （ 18 分） 难忘的八个字 随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。 我气恼，我愤恨 —— 怎么会一生下来就是裂唇。 我一跨进校门

么也说不 清 ． 到底是怎么一回事。 （ ） （ 6）小河里的水真 清 ． 啊。 （ ） 7．按要求改写句子（ 4 分） 例 1：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。 低地镶嵌在运河之间。 （ 1）小燕子轻捷地在天空中飞翔。 例 2：盘古撑在天和地之间。 盘古像根长柱子似的撑在天和地之间。 （ 2）露珠在叶子上滚动。 8．按课文内容填空。 （ 10 分） （ 1） 插云，古木 ， ，异兽珍禽…

他怎么也说不 清 ． 到底是怎么一回事。 （ ） （ 6）小河里的水真 清 ． 啊。 （ ） 7．按要求改写句子（ 4分） 例 1：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。 低地镶嵌在运河之间。 （ 1）小燕子轻捷地在天空中飞翔。 例 2：盘古撑在天和地之间。 盘古像根长柱子似的撑在天和地之间。 （ 2）露珠在叶子上滚动。 8．按课文内容填空。 （ 10分） （ 1） 插云，古木 ，

五、根据课文内容填空。 （ 15 分） 遥望洞庭山水色，。 2 、 “ 人 有 悲 欢 离 合 ， 月 有 阴 晴 圆 缺 ， 此 事 古 难全。 ，。 ”这是宋代大文豪 笔 下的佳句，你还能写几 句 描 写 月 亮 或 含 有 “ 月 ” 字 的 诗 句吗。 ，。 3 、 捡 一 片 黄 叶 悄 悄 地 珍 藏 ， 秋天。 走到珍稀动物经常出没的地区，你会看到 的金丝猴， 的羚羊， 的大熊猫，

句子。 (4 分 ) 例：弟弟看节目。 改为：弟弟全神贯注地看精彩的节目。 天空挂着圆月。 改为： 例：桂花真香。 改为：桂花香飘十里。 节日的广场人真多。 改为： 例：老师把雨伞让给了同学。 改为：雨伞被老师让给了同学。 我把作业一下子全做完了。 改为： 例：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血 ! 改为：古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血。 地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳

如果„„就„„ 虽然„„但是„„ （ 1）（ ）没有老师的教导，我的作文（ ）不会有那么大的进步。 （ 2）奶奶（ ）那么大的年纪里，（ ）还整天忙个不停。 （ 3）（ ）松松注意了学习的方法，（ ）学习成绩提高很快。 把下列的句子补充完整。 （ 6 分） （ 1） _______________________________________终于赶上了其他同学。 （ 2）一向严肃的爸爸

积累运用（共 20 分） 七、按课文内容填空。 （每格 1 分） 把下面跟“秋天”有关的诗句补充完整。 班级 姓名_____________ 得分 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„装„„„„„订„„„„„线„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ (1) 遥望洞庭山水色，。 (2) ，思君不见下渝洲。 请再写两句“秋天”的古诗： ，。 默写课文中的一段小诗

（ 3）走在秋天，头顶有 ； ，秋天永远会向我们微笑。 根据课外阅读内容填空。 １５％（２％＋２％＋２％＋２％＋３％＋４％） （１） ，孤城遥望玉门关。 （２）春蚕到死丝方尽，。 （３）空山新雨后，。 （４）乱花渐欲迷人眼，。 （５） ，乌衣巷口夕阳斜。 （６）根 据提示写对联。 （劝学惜时）： ，。 （立志报国）： ，。 三、阅读短文，完成作业。 １０％ 像一张大蒲扇似的荷叶