四上

春风报 第一步：设定纸张大小： A4 第二步：分栏：将纸张分成两栏； 第三步：设计刊头：用艺术字写出“春风报”； 第四步：写明报刊的出版单位、刊号、出版日期、主编等报刊必备的信息； 第五步：分别输入“春天开花最早的花”和“怎样用相机捕捉春天的气息”两篇文稿，并分别进行修饰； 第六步：在报刊的第二栏输入本

网上搜索一些关于“毛泽东”的网站： 明确教学目标：运用“记事本”进行文字的整理，将网页上的图片保存到指定的文件夹内。 三、自主探究 汇报交流 学生自主 操作 ，搜索有关“毛泽东”的网站，使用“记事本”把有关人物的介绍文字复制到“记事本”，把网页上的精彩图片另存到“我的文档”，小组内互相交流上网搜索的技巧。 四 、处理信息 展示交流 （ 1）将“毛泽东”的照片图处保存在“我的文档”中

计算机的硬件： 计算机由硬件和软件组成的，硬件由鼠标、键盘、显示器、主机、打印机等组成。 (板书：显示器 ) 先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与 电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。 显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。 (出示图片 ) 它们的外形虽然不同，但都是显示器。 (板书：主机 )

命令按钮，它们的功能和菜单栏中相对应的项目作 用一样，但操作更方便快捷。 工作区域：在此范围内可以对选定的内容进行各种操作。 状态栏：用于显示当前窗口内操作的状态，如选择的对象数量等。 在 Windows 中，“窗口”可以通过菜单栏中的“查看”菜单进行改变，因此，我们看到的窗口界面有时会不一样。 对“窗口”的简单操作 （ 1）、控制菜单操作方式 移动鼠标指针到“我的电脑”窗口的标题栏上

信息，选择自己最感兴趣的词条，进入相关网页，单击网页中的“大熊猫百度百科、大熊猫吧”等链接。 （ 3）在进入的新闻页面中单击“文件”菜单下的“另存为”选项。 （ 4）在弹出的对话框中填入文件名，将保存的类型设置为“文本文件”，最后单击“保存” （ 5）从“桌面”上打开文本文件“大熊猫百度百科”，这就是我们保存下来的网页。 学生观看演示并认真听讲学生模仿自行操作练习

给大家准备了一些原料，看看都有些什么。 学生观察。 汇报：水 橘子粉 白糖 奶粉 水蜜桃粉 苹果粉 师：老师准备的这些可以当配料。 同时还给同学们准备了制作饮料的辅助工具：干净的玻璃棒，小勺，干净的小瓶盖。 师：现在，请同学们根据自己 小组讨论，结合老师提供的配料，设计你们组的饮料配方方案，并填写在 “饮料配方设计单 ”（课件出示）上。 学生设计饮料配方。 学生交流。 生答： 如

制作火箭的种类 水火箭 气火箭 火火箭 教师巡视指导，并出示温馨小提示 : 水火箭 —— 在瓶中装入约四分之一的水，然后向瓶中充气，当气压增加到一定程度，就会将瓶塞子鼓开，水在气体压力下喷出，从而推动小火箭升空。 气火箭 —— 在常态下将火箭扣在大可乐瓶上，使接口处保持密封良好，然后突然用力挤压可乐瓶，瓶中的气体瞬间从瓶口喷出，从而给小火箭以动力。 三、发射小火箭 小火箭发射比赛

高锰 酸钾 水的变化 高锰酸钾 静置一段时间后 高锰酸钾 实施探究： 师：下面请同学们按照刚才自己制定出的实验方案开始实验吧。 （学生自由实验，教师巡视并做适当的指导） 展示交流： （ 1）学生说通过自己的实验获得的收获，并用实物投影仪展示各组的实验记录表。 我的实验记录表 观 察 项 目 实 验 现 象 在水中的变化 高锰酸钾 （颗粒变小最后看不见了） 水的变化 高锰酸钾 （全变红了）

要看看哪个小组合作的好，发现的现象多，好不好。 师：好，组长到前面选择放入水中的物体。 四、学生小组合 作实验 师：都拿到实验物品了吗。 师：请把领到的物品放入水中，仔细观察，看到现象了吗。 学生观察。 师：点燃酒精灯开始加热。 学生实验，切换投影教师巡视指导。 （指导时要仔细，深入到每一个小组，用手势和语言指导，教学生记录） 五、汇报交流 师：看到实验现象了吗。

也不见了。 学生可以提出观察深颜色的物体在水中的变化）。 三、实验验证，得出结论 （出示高锰酸钾）今天老师也带来了一种叫做高锰酸钾的药品，请看它与食盐有什么不同。 （学生答出它是一种紫红色的固体粉末状颗粒）。 下面，我们观察把它放入水中后发生了哪些现象。 （学生汇报观察结果为：高 锰酸钾变成了一些微小的颗粒，烧杯中的水变成了均匀的紫红色，在杯子底部没有沉下的高锰酸钾。 ） 看到这里