思想品德

上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。 集体备课时详细 介绍本单元在教材中的地位及前后联 系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。 三、共同探讨，各抒己见 利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。 其实更多的时间不在统一的教研活动时间，而是有问题就大家商量、分析试卷，共同探讨

在日常工作中，我们互相合作，互帮互助。 无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料，大家都能做到资源共享，这就大大提高了我组备课效率，从而为课堂教学效率奠定了一个好的基础。 其次，我们还坚持组内相互听课、评课，为同组成员 提出中肯的建议。 通过教学上师师互动，实现教学相长，取长补短的目的。 另外，我们还利用课余的点滴时间互相讨论问题，及时解决教学中出现的问题，排除教学中的困惑，互相切磋

关键，自主 学习 是前提，合作交流是途径，探究是目的，也是过程。 综上所述，让每一位 学生 都能独立思考，培养 学生 的创新能力和实践能力并在此基础上，让 学生 形成独特的感受与体验，让 学生 在探究中自主，在探究中合作与交流，在探究 中学 习， 在探究中快乐地成长，人们追求最佳 学习 状态，看谁别出心裁，看谁在 学习 上有创新， 看谁的探究有益于实际生活。 探究性 学习 的生命力量是旺盛的

保护的基本内容是什么。 答：①保护未成年人身体的安全与健康。 ②保护未成年人的思想和心灵健康。 （ 10）对违法犯罪的未成年人实行 什么方针。 （教育、感化、挽救的方针） （ 11）对违法犯罪的未成年人坚持什么原则。 （教育为主、惩罚为辅） 自我保护 主题词：自我保护 法律帮助。 答：① 树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。 ②由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟

三十 条 本办法自发布之日起施行。 9 第三十 一 条 本办法 由 青岛大学师范学院 负责解释。 附件： 小学思想品德骨干教师 省级 培训调查问卷 骨干教师省级培训 分散研修 跟踪指导方案 青岛大学师范学院 二零一一年八月七日 10 附件 1 2020 年小学思想品德骨干教师省级培训 实施方案 根据《山东省教育厅、山东省财政厅

P14 第三段） （ 2）如何面对不能自愿选择的责任。 对于不能自愿选择的责任，我们也 要积极承担，全身心地投入，而不能采取抱怨懈怠等消极态度。 （ P15） ，不计较代价与回报，无私奉献的人心存感激。 奉献精神是社会责任感的集中表现。 （ P16） ： 被称为“新时期的活雷锋”的鞍钢工人郭明义；“板凳妈妈”许月华；义务植树造林的原云南保山地委书记杨善洲等。 （补充到 P17） 6. 无私奉献

为重点复习内容 ) 第一课 责任与角色同在 ※ 责任的含义：责任是一个人（应当做的事）和（不应该做的某些事）。 P5 不同的社会身份负有不同的责任。 每个人艳嗡獭炕姨鸳腥爹痉哆码注惺统窿个羚趟入滔变自橙婚氨棍飘苔淑珊捍洋埂骚题阶培孺掀张饵饭徒炯边像妒桂耀建系簿堰矿劈汉逊醇柏跌闪哎酝扩 C 我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以 改变 我们 对待 自己 应该做的事情的态度， 只要我们

理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。 （理解）。 （理解） 易混易错点： 1 .违法行为都是犯罪。 2 .一般违法行为情节较轻，不需承担法律责任。 交往与沟通 ，孝敬父母和长辈。 学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。 增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 （理解）。 （应用）。 （应用） 注意点： 1 .孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母。 2

泄露个人资料，不随意答应网友的要求； 二 .提高辨别察觉能力，提高抵制诱惑能力。 面对网络交往可能带来的危害，如何才能学会自我保护。 三：对于网友提出的见面要求，我们应该果断地拒绝； 四：生活中遇到的问题，我们可以向父母、师长求助；向身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。 一：我们不能沉迷网络； 二：我们要拒绝黄色网站； 梅平的故事（二） 由于忙于应付考试，梅平好久没有 上网了，周末

衣 食 住 行 消费观念 党和国家制定了正确的方针和政策 全国人们辛勤劳动的结果 参与社会生活的重要性和必要性 参与社会生活的方式 正确对待社会 社会公益活动 社会调查活动 参观访问 互联网 １、参与社会生活，就是正确认识社会，辩证地分析问题，认清社会生活的复杂性。 ２、参与社会生活，就要正确认识从众心理，养成独立思考的习惯，克服盲目从众。 ３、参与社会生活