思想品德

全的人格，达到塑造人、培养人的目的。 激发学生的爱国情感，培养以人为本的人文精神，培养学生坚强的意志和健康的审美情趣，实现素质教育的最终目的，引导学生健康发展 二、翻转课堂在小学思想品德教学中实施的途径 ，展开课前预习。 小学生充满生命活力，小学的思想品德要小 学思想品德教材很多内容适合翻转课堂的教学，翻转课堂教学模式引入小学思想品德教学，打造充满活力的课堂氛围，改变了传统教学模式

一）单选题 下列不属于毒品基本特征的是 A、成瘾性 B、娱乐性 C、违法性 D、危害性 我国法律禁止和制裁损害社会主义精神文明建设的行为。 下列做法体现这一要求的有①清缴和销毁盗版、色情光碟 ②查处和关闭非法经营的网吧、游戏厅③打击聚众赌博，取缔迷信活动 ④清理整顿非法占用农民耕地 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ （一）单选题 2020年 7月

2）考生一般都能答出“民族精神”、“三平精神”，得 4分的情况居多。 但党的指导思想、社会主义核心价值体系，红旗渠精神、愚公移山精神、焦裕禄精神等内容回答不出来。 【 答题情况 】 第 10题 围绕汶川灾后重建三周年的奇迹这一国家重大热点设计平均得分为。 第 11题 围绕中原经济区和文化优势出题，因为学生对设问的理解不透，导致平均分为。 （三）在中考阅卷中发现的学生失分新问题 第 12题 （

言的引用和第一单元、第二单元、第三单元的的活动内容和图片中都有体现。 2020年 11月 4日 粤教版思想品德八年级 16 文字表述和选取素材的特点 ： 本教材在文字表述和素材选取方面注重人文性 、感染力 ， 努力做到文句简洁优美 ， 故事感人 ，图片精美 ， 使教材内容既贴近学生的日常生活和道德实践 ， 又结合中外历史上的一些杰出人物的事迹 ， 树立高尚人格 、 美好道德的榜样

是”、“表明”、“启示” 等等） 审查选项 ，注意选项的迷惑性，用 “排除法” 做答。 在做题时首先排除 错误 的观点；其次排除观点正确但与 题干无关 的选项；再次排除观点正确，但 不符合 题干要求的选项。 非选择题 看材料 ：结合设问看材料，找出 材料 “关键词 ”，在材料中圈、划”。 看设问 ：找出设问的 关键词 ，明确指向，分清设问类型属于“是什么”“为什么”还是“怎么做”。 寻找对应的

发挥关键性 作用 P90 → 含义 地位和作用P91 → → 是 公有制经济 的重要组成部分 P91 ⑵ 多种所有制经济 ｛ ① 个体经济 ② 私营经济 ③ 外资经济 （ 非公有制经济 ） → 地位和作用P91 → 是 社会主义市场经济重要组成部分 P91 结论：我国的经济制度是以 公有制为主体 、 多种所有制经济共同发展 → 原因 → 社会主义性质 和 初级阶段国情 决定 P9192 →

理由。 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。 两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 要端正态度，培养健康的交往意识；要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。 但要做到以下几点： 你会把 与哪些词相联。 你还能想到与青春有关的词是 开朗 热情 活泼

么。 因此老师在课堂教学中要善于抓住学生的这种心理特征 ， 引导他们在体验中自发地感受到学习的快乐 ， 并且相信只有不断努力才能达到新的知识高峰 ， 实现新的自我超越。 综合设计思路 ①“ 小小科学家 ” 的百科知识竞赛 ， 先让学生课前每人准备三道百科知识题目 ， 在小组上交流 ， 然后由组长汇总 ， (选最有思考性的 ， 学生又能回答的 )指定一人或二人在班上发言介绍。 请另几组同学回答

在上学的孩子，如果想到他们两个的话，他就肯定会想我必须为了他们要去改邪归正，去找一份正常的工作来维持自己的生活，然后再把自己的一身债还掉以后，慢慢的使自己的家庭变好，环境变好，让自己的孩子能成功地上完学，让他自己的母亲健康长寿。 教师：杜某自顾自己，没有为自己的家庭考虑，是吧。 那么刚才我们大家一起来探讨，我们发现当人只 考虑自己，被利益蒙蔽双眼的时候，自私、贪婪，缺少了道德约束，就会只管自己

特点。 (3)各地方言 都带有当地人鲜明的性格特征，下面就请大家来听一听。 [课件播放：侯宝林的相声 ] 2．家乡表演艺术及民俗工艺。 (1)师：各地有各地的方言．各地有各地的艺术，现在来说一说我们家乡的艺术表现形式有哪些呢 ? [课件图文并茂的介绍各种艺术形式的特点 ] 师：你们还知道哪些 ?谁能把我们家乡的这些龙江艺术表演一下 ?如秧歌步、舞手绢、舞扇子等。 师