思想品德

别指的是哪些行为呢。 （请看下面材料） 预防未成年人犯罪法 —— 不良行为 旷课、夜不归宿 携带管制刀具 打架斗殴、辱骂他人 强行向他人索要财物 偷窃、故意毁坏公共财物 参与赌博或变相赌博 观看、收听色情、淫秽的音响制品、读物 进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所 其他严重危害社会公德的不良行为 预防未成年人犯罪法 —— 严重不良行为 严重不良行为 ” ：是指下列严重危害社会

2020 2020 2020 4 懂得正确行使权利、自觉履行义务。 10（ 2） 151（ 4） 11（ 2） 42 懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。 153（ 4） 4知道公民有受教育的权利 和义务。 162（ 2） 4 分析维护受教育权利的途径，运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行自己的受教育义务 15(4)

总之以是什么、为什么、怎样做的问法来命题，课下学生围观思考、议论、有的学生拿笔会答上自己的答案。 这种形式既可以增长学生时事知识，又同时提高学生们的组织能力、思考能力、归纳总结能力、竞争意识等。  （ 3）立足课堂，注重延伸是提高时事政治教学水平的关键  近几年来，一些与现实生活密切相关的问题频频出现在中考试卷上，如网络问题、科学技术、三农问题、河南特色文化、社会主义核心价值体系等。

“创新实践平台”、“我在成长”。 引起学生的学习兴趣，感知、体验、领会、探究学习内容，探索好的、最适合自己的学习方法。 思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励 学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。 事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 第二

3、往风格。 这对你有什么启发。 活动二：讲述孩子与大山的对话故事，并请学生列举身边待人有礼与待人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处。 故事：有一个孩子跑到山上 ，无意间对着山谷喊了一声喂声音刚落，从四面八方传来一阵阵喂的回声，大山答应了。 孩子很惊讶，又喊了一声你是谁。 大山也回音你是谁。 孩子喊为什么不告诉我。 大山也说为什么不告诉我。 孩子忍不住生气了，喊道我恨你。

2、这样的：小金和小王两人一起走进森林，突然遇见一只凶猛的老虎。 小金因为跑得比小王快，想拔腿就跑。 小王一把抓住小金说，你跑得怎么快都比不上老虎跑得快，我们还是一起对付老虎吧。 小金说教师：故事的结局是小金和小王都难逃丧命，如果要改变小金和小王都丧命的结局，大家认为小金和小王应该怎样做。 学生：在饿虎面前联手抗虎。 引导学生思考：（1）在饿虎面前，小金和小王之间是什么关系。 （竞争关系）（2）

2、客没有及时去取彩票，无巧不 成书，而恰恰这张彩票中了 500 万大奖。 提问：你觉得事情会怎样发展。 （学生续编）这 是一则新闻，结果这位姑 娘在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。 如果说刚刚你是思想斗争激烈，那么此刻，你有何感想。 小结：我觉得这位姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质令人感动。 今天这节课我们就一起来学习第十课第一节，诚信是金。 把一则新闻分解成两部分

2、备。 课堂上，通过教师有意识的创设活动情境，如表演小品、讲述故事、开展小组辩论等多种形式，使学生在情境中体验“己所不欲，勿施于人”的道理，在体验中感受理解他人，善待他人，设身处地地为他人着想的处世之道，并且把这种感受内化为个人的行为准则。 情感、态度与价值观： 体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。 初步形成“己所不 欲，勿施于人”的人生态度。 初步形成平等待 人

2、尊重自然。 情感态度与价值观目标 树立一个公民应 该具有的平 等和尊重的意识，体会平等和尊重在社会交往中的重要性。 教学重点和难点 本课的重点是使学生真正树立起作为一个公民平等的意识，尊重的意识。 本课的难点是使学生在日常生活中做到平等待人，并进而尊重他人，尊重社会，尊重自然。 一、创设情景 入新课名言导入 庄子说：“天地与我并生，万物与我为一。 ” 在我国历代的农民起义中提出了。 “均贫富

2、的课标内容：“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分；“体会和谐的共同生活需要，相互宽容和尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 ”学习过程一、创设情景 入新课导入新课分别请两个同学给全班讲述“宰相肚里能撑船”和“清朝大学士张英的故事” （课前请学生预习） ，老师注意引导他们把故事讲述的深动些。 然后老师问学生听了故 事后有何感想，学生畅所欲言，老师小结