思想品德

2、人说“网络一半是天使，一半是恶魔。 ”这句话正确吗。 为什么。 学生各抒己见，发表自己的看法。 教师总结：对我们中学生来说，网络确实是利弊并存。 那么我们怎样才能趋利避害，享受健康的网络交往呢。 今天我们就来一起学习“享受 健康的网络交往”。 2、组织预习、质疑自探1）在运用网络时为什么要学会自我保护。 2）在网络交往中如何自我保护。 3）上网时遵守哪些网络规则。 3

2、多彩、璀璨迷人的世界文化。 世博会，让中国人不出过国门看到了世界文化的精彩，不同的国家拥有不同的文化，今天我们大家就一同走进世界文化“地球村”，一起踏上“世界文化之旅”，去感受世界文化的魅力。 2、组织预习、什么。 （节日的含义）. 对待文化差异的不同态度是什么。 学生交流自主学习的内容5、检查学生分小组课前收集的资料环游世界说文化（小组展示活动）出示表格，学生交流，评出最佳小组。 国家

2、们又应该如何对待本民族的传统文化呢。 今天我们学习第二框的内容。 2、组织预习、质疑自探1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么。 2）面对外来文化该持何种态度。 3）对外交往的正确方法是什么。 （二）分组学习、合作交流1、教师出示交流问题 1）小雪的班上转来一个美国女孩，叫 性格开朗，不拘小节，乐于助人，可有时又显得“斤斤计较”。 又一次，她邀小雪一起去吃饭，结账时却说一人一半。

2、邻。 引入新课2、组织预习、质疑自探1）、网络沟通无极限表现在哪些方面。 2）网络的积极作用有哪些。 3）过分沉迷网络，会给我们的生活带来哪些负面影响。 4）如何发挥网络的积极作用。 3、学生展示自探问题学生全员参与，梳理基础知识，标注课本，自主完成“探究过程” ;展示自探成果，看哪一小组做的又快又好。 （二）分组学习、合作交流1、教师出示交流问题：1）、因特网的发明者宣称

2、3、选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。 学习重点：什么是朋友，交友的益处，交友的方法，如何运用交友的原则。 学习难点： 如何运用交友的原则。 学习过程：一、创设情境，质疑自探1、导入新课：班上来了一个新同学叫小闷，三 个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说话过。 考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几 天前她试图想问同桌的，可不敢开口；劳技课上，一个小小的制作难题卡住了

2、银丝织春景；有人说，教师是人梯，献出碧血育人才；有人说，教师是红烛，点燃智慧之火；有人说，教师是甘霖，浇灌着理想之花古今中外有许多赞美教师的诗句。 那你了解自己的老师吗。 你觉得他们的工作有何特点。 首先让我们去走近自己的老师。 2、预习课文：学生预习教材 4246 页，把重点和疑难问题圈、划到书上。 3、教师出示自探问题：1）师生关系对我们的成长有什么影响。 2）老师工作的特点有哪些。 4

2、现场朗读配 乐散文，学生认真体会作者的心理感受。 明天我就要背起书包踏上新的征程了，临行的前夜我有太多的话想说肖，两年来您给我留下的太多太多，我真不知从何说起。 您还记得那次作文事件吗。 仗着平时与您说话随意，遂在课堂上为自己辩护，不料却遭来您的一顿“猛批”。 我自认为是您很得宠的学生，您居然让我在大家面前颜面丢尽。 哼，我恨。 于是在您的课上，我头也不抬，再也不回答问题，甚至三心二意

2、为在生理和心理上都存在着较大的差别，因此可能互相吸引，那么我们该如何对待这种吸引力，处理好同异性交往的问题。 这就是今天我们要探讨的问题。 2、预习课文：学生预习教材 3641 页，把重点和疑难问题圈、划到书上。 3、教师出示自探问题：1）男女同学交往的积极意义有哪些。 2）男女同学之间应如何正常交往。 3）青春期应如何正确把握情感。 4、学生展示自探问题二、分组学习，合作交流1

2、情感。 （学生交流。 ）老师：短短几句，将母亲对即将远游的孩子的不舍刻画出来。 表面上母亲专注的缝制衣服，内心深处却不断担心孩子什么回来。 虽然如此，母亲只有把自己的担心和不舍藏在心里。 最后一句是作者的心声，在概叹世界上有太多的孩子不明白母亲的苦心，令母亲的爱得不到回报。 希望同学们能明白父母对自己的苦心，尽力回报自己的父母。 （引入课题）2、自学自探（1）子女孝敬父母的原因是什么。

2、价。 二、分组学习，合做交流。 1、教师出示交流问题。 （ 1）你怎样对待父母的高期待。 （2）你怎样正确认识 逆反心理和行为。 2、合作交流。 3、展示：问题 1、学生的交流，可以正确认识父母的高期待。 问题 2、学生交流，对于逆反心理要具体对待。 4、教师进行评价并汇总结论。 三、精讲点拨，巩固训练。 1、精讲点拨：逆反心理的具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我偏说那个好