松树

愿意把铅笔借给我用吗。 为什么。 （没有礼貌。 ） ② 小松树这样跟大松树说话，你觉得小松树怎样。 （没 有礼貌。 ） ③ 那你觉得这个 “ 喂 ” 应该怎样来读呢。 谁愿意来试一试。 —— 指名学生读好这个词的语气。 B 指导读好 “ 多高哇 ” 、 “ 很远很远 ”。 ① 多高哇，后面是个什么标点符号。 ② 从这个感叹号里你感觉到什么呢。 ③ 那你能把小松树觉得自己长得很高很高的样子读出来吗

字形旁的意义。 五 、教学 策略： 采用录音机、多媒体、 VCD 等电化教学手段，增强教学的直观性，营造氛围，激发学生的想象力和创造潜能。 以诵读为主，通过自主、合作探究学习，培养他们的团结协作能力，“保护学生的好奇心、求知欲，充分激发他们的主动意识和进取精神。 ” 六、 教学准备： 多媒体课件、录音机 七、 教学过程： 一、创设情境，导入课文。 师：小朋友们，你们看，这是什么。

什么样的感受。 是呀，小松树看到了如此壮观的景象，心里不禁想：我是世界上长得最高最高的松树了。 它转脸一看，看到山下有一棵大松树。 （师出示第 2 节）请小编号： 34 朋友们接着读读 2 节，看看能读懂什么。 （生自由读第 2 节。 ） (1)能读懂什么吗。 （读不懂我们不怕，下面我们就来细细品读课文，来读懂它。 谁先来把这段话读给老师听听。 ） (2)指导读好 “ 喂 ” 这个字。 老师用

1、2016/11/28该课件由【语文公社】 ：764723079松树金龟子2016/11/28该课件由【语文公社】 ：764723079法布尔 (18231915) ：穷毕生之力，著成 200万字的昆虫世界。 书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖 尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。 他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋

1、松，易染松线虫病，许多林场砍伐后，合理利用残留在山上的松树蔸栽植药用菌茯苓，变废为宝。 现将栽培茯苓的关键技术介绍如下：茯苓寄生于马尾松或黑松树根部，呈扁球形，不规则球形。 一般在正常情况下，直径为15米的松树蔸，6 个月产鲜茯苓 17克。 菌种质量的优劣，是关系到栽培成败及产量高低的重要因素，劣质菌种只长菌丝，不结苓。 因菌株无限扩繁，形成菌核性能逐渐衰退，失却了原有丰产性能。

节省大量木材，成本降低。 且比常用的松树身栽植结茯苓期长、还可以增产 40%左右，质量也比用树身育出的好。 现把其栽培技术介绍如下，供各地药农参考。 一、备料。 把新确伐又无虫蛀、脱皮的松树根挖出来，斩去横根，剥皮留筋。 剥皮要露出木质部，顺树根将树皮相间纵削，剥一条留一条（35 厘米），然后放在通风、干燥处堆叠晒干。 二、造地。 在海拔600900 米，1530的山坡上选择背风向阳、土质偏沙

节省大量木材，成本降低。 且比常用的松树身栽植结茯苓期长、还可以增产 40%左右，质量也比用树身育出的好。 现把其栽培技术介绍如下，供各地药农参考。 一、备料。 把新确伐又无虫蛀、脱皮的松树根挖出来，斩去横根，剥皮留筋。 剥皮要露出木质部，顺树根将树皮相间纵削，剥一条留一条（35 厘米），然后放在通风、干燥处堆叠晒干。 二、造地。 在海拔600900 米，1530的山坡上选择背风向阳、土质偏沙

1、国有丰富的松木资源，各地分布有马尾松、黄山松、赤松、黑松等。 因国家经济建设和自然更新造林之需，每年均需采伐大量指标松树，但其主要利用松树的主干，漫山遍野便留下数以亿万计的松树蔸，大部分白白地被白蚁蛀食腐烂掉，少量用作柴烧。 而白蚁的泛滥又将给森林带来危害，造成生态环境恶劣。 中药科研工作者近年研究发现：松树砍伐后剩下的树蔸是培植中药材茯苓的良好材料，用来种植茯苓，经济效益相当可观。

1、苓是一种常见的中药材，60%以上的中药方中均配有茯苓。 按照陈规，常规栽培采用松树段木生产。 据医药部门估计，全国每年大约需要 2 万余吨干茯苓，而每生产 1 吨干茯苓大约需要 20 立方米的松木，这样，每年用于生产茯苓的松木就达 40 余万立方米。 因此，茯苓与林业的矛盾就越来越突出。 而我国每年又有大量的松兜放在山上腐烂，不仅浪费资源，还会给白蚂蚁提供生活场所，危害农作物。

0H —— 堰顶水头。 计算结果见 松树沟山塘 水位～泄流曲线表 26。 表 26 松树沟山塘 水位～泄流曲线表 水位(m) 流量(m179。 /s) 水位(m) 流量(m179。 /s) 水位(m) 重庆宏源勘测设计有限公司 第 14 页 流量(m179。 /s) 溢洪道泄流关系曲线0 10 20 30 40 50 60 70 80流量 Q ( m3/s )水位Z「m」 六、山塘 调洪计算