苏科版

的力臂， 并分别用字母 L L2 表示。 4．如图所示，杠杆处于平衡状态，力Ｆ的力臂是（ ） A．ＯＡ Ｂ．ＯＣ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｆ G O Ｃ．ＯＤ Ｄ．ＯＦ 5． 在下两图中画出动力臂Ｌ １ 和阻力臂Ｌ ２ ． 6． 左下 图是一种常见的活塞式抽水机 示意图 ，在图中画出手柄所受动力 F1的力 臂及阻力 ． AB处于平衡状态，请作出力臂 L对应的力的示意图． 【学后反思】。

升物体时， F 为 N；若动滑轮重 30N，且不计摩擦，拉力 F＇ 为 N。 3．关于滑轮，下列说法中错误的是（ ） ，但能改变动力的方向 ，还能改变动力的方向 4. 用如图所示的滑轮组提升物体，已知物体重 200N物体 匀速上升 1m，不计滑轮组重及摩擦，则下列说法中正确的是：（ ） 80N 4m 40N D. 绳的自由端拉出 1m ，不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为 800N

时间内做的功叫做功率。 从速度的计算公式，得出功率的计算公式：用字母 P 表示功率，用 W 表示功，用 t 表示时间，则功率公式可以写成 : P=W/t 在国际单位制中，功的单位是 J，时间的单位是 s，则功率的单位是 J/s，为了纪念英国科学家瓦特，人们把功率的单位 J/s 叫做瓦特，简称瓦，用字母 W 表示。 1W=1J/s 回答并解题。 思考问题，进入功率的学习。

总结不做功的三种情况： 【 活动二 】请你试一试能计算出下列的功吗。 一个质量为 80g的皮球从某一高处下落了 5m，重力对它做了多少功（ g取 10N/kg） ? 若你的教室在三楼，试估算从一楼走到三楼你要做多少功。 （中学生的体重为 500牛，每层楼高 3米） （提醒 你注意： w=Fs时，要注意单位的统一； w=Fs决定，与物体的质量、速度、运动方向、是否有摩擦无关。 ） 【 活动三

A受到水平面的摩擦力为 5N F 的功率为 4W A匀速运动 2s，拉力 F 做功为 4J A受到的支持力和物体 A对水平面的压力是一对平衡力 9．某同学学习了功率后想估测自己跑步上楼的功率 ,他从一楼跑到三楼用了 10s，他上楼的功率是 ( ) 10．两位学生比赛爬竿，他们的质量之比为 4:5，已知甲用 18s 爬到顶，乙用 20s 爬到顶，则两人匀速爬竿过程中所做功和功率大小是

面： W 额 =f L 总功： 定义：有用功加额外 功或动力所做的功 公式： W 总 =W 有用 ＋ W 额 =FS= W 有用 ／η 斜面： W 总 = fL+Gh=FL 机械效率： ① 定义： 有用功跟总功的 比值。 ② 公式： 斜 面： 定滑轮： 动滑轮： 滑轮组 ③ 有用功总小于总功 ，所以机械效率总小于 1。 通常用 百分数 表示。 某滑轮机械效率为 60%表 示有用功占总功的 60%

，你可以上网查阅更多的资料来补充自己。 ，熟悉功率的其它单位，完成下列换算 150W = J/s = KW = W 1135中一些功率值，尽可能识记其中的一些值。 麻雀飞行时的功率约为 8W，其物理意义是 [来源 :Z,xx,] （选做题） ：“估测上楼时的功率”段落 思考： ① 如何比较同学上楼的功率。 （小组讨论，温馨提示物理上常用什么来比较呢。 ） ② 要估测出功率的大小，需要测量哪些数据

 ；用乙滑轮所做的总功为 2W ，机械效率为 2。 若绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计，则（ ） A． 12WW ， 12 B． 12WW ， 12 C． 12WW ， 12 D． 12WW ， 12 例 2．如图所示，物体 A重 200N，在水平拉力作用下以 ．若物体 A在前进过程中受到的摩擦阻力为 50N， 拉力为 20 牛 ， 滑轮组的机械效率 ． 二、

（开始实验，集中注意力） 实验现象：（ 1） ； 结论：。 （ 2） ； 结论：。 总结： 运动物体的动能的大小与物体的 和 有关，物体的 越大； 越大 它具有的动能就越大。 势能 1．重力势能：被举高的物体能对其他物体做功，因此被举高的物体也具有能，这种能叫。 提出问题： 重力势能 的大小可能与哪些因素有关。 （请根据实际生活经验提出猜想） 制定实验方案并探究 运用的科学探究方法是：

⑶ 观察、联系、思考：质量不同的小车从同一高度滑下。 同上思考步骤，你得出的结论：。 ⑷ 综上所得，你 得出的结论：。 ⑸ 联系生活，你能举出多少事例来说明上述结论。 ，联系以前所学知识，知道 和 是常见的两种势能。 ⑴ 做一做后，思考：卡片为什么会跳起来。 ⑵ 你的结论：在一定限度内，形变越 大，形变物体的弹性势能就越。 ⑶ 阅读课本，联系生活，你能举出多少事例来说明上述结论呢。 ⑷