苏少版

、形象图案、商标、厂名、规格、性能、特色、条码和色彩；包装的材料可分为木制品、纸制品、金属制品、玻璃制品、陶瓷制品和塑料制品等。 掌握了包装的 基础知识，就该让学生大显身手，尝试设计制作包装。 学生们拿出课前准备的送给父母、亲朋的礼物开始为礼品设计包装，要求学生能根据礼物的内容选择合适的材料进行包装，充分展现自己的创作能力、动手能力。 由于每个人带来的礼物不同，准备的制作材料也不同

[设计意图 ]通过观察、说画面，让学生感知门 窗 墙 的特征；想象出主人的生活情况；认识不同门 窗 墙 是不同文化特征的体现。 （ 四）赏门、窗、 墙 欣赏古今中外不同特色风格的门、 窗、墙。 教师谈话：生活中的门、 窗、墙 是多种多样的，老师收集了国内外各种不同风格的门 窗 墙 ，请同学们欣赏。 播放课件，教师稍作解说，欧洲建筑风格的门 窗 墙 ，中国传统、现代风格的门 窗 墙

一：城市广场的类型 ，了解城市广场的基本类型：城市中心广场、公交集散广场、城市绿洲、建筑门厅广场、街道广场等；。 了解城市广场的基本类型，初步建立城市广场的宏观概念，明确其功能价值 探讨二： 1. 主题型广场欣赏； 2. 小组讨论：为什么要强化城市广场的主题。 它有哪些功能与价值。 （历史价值、人文价值、形象价值等） 懂得城市广场不是一个普通的公共活动空间，它应该承载独特的文化信息

：用适当的表演技巧对剧本进行演绎。 教 学 重点 从艺术的角度对文字作品进行新的诠释。 以艺术的眼光进行相关的实践。 通过综合实践活动，能认识什么是课本剧。 教学 难点 对课本剧进行富有创意的编排和场景设计。 教学 准备 教师：相关的剧本，各种易得的材料（如报纸、牛皮纸、学习用品等） 学生：相关的剧本，各种易得的材料（如报纸、牛皮纸、学习用品等） 教 学 活 动 环 节 二 度 备 课

S”表示，我国用“ T” 表示 航空邮票 用“ A”表示 欠资邮票 用“ D”表示 小型张和小全张 用“ M”表示（教师出示投影片） 生 :学生观察投影片，并思考。 师 :邮票上有一些数字，如“ 8－ 6”，这是什么意思。 它表示这套邮票共有 8 枚，这是其中的第 6 枚，一套邮票多少枚没有统一的规定。 多枚 可以组成一套，独立的一枚也可以称其为一套。 师 :了解邮票和知识，设计邮票就方便了，

那我们怎么画出这些漂亮的昆虫呢。 师示范画一个小蜜蜂 —————— 老师画完了形状和花纹，接下来要干什么呢。 生：涂色 师：陈老师想请一位同学帮老师完成，谁愿意， 其他小朋友你们也画一只自己喜欢的昆虫，尽可能画的跟别人不一样。 生：作业 师：我看大家都画好了吧，我们把笔放下来，身体坐正，看看某某同学跟老师合作的画 —— 他颜色涂的怎么样。 （请一个同学说） 师

《树上树下》的作品并创编故事。 学生准备：多种材料（彩纸、涂色工具、废旧材料等）。 教学过程 一、导入 a．同学们，你们喜欢听故事吗。 老师给你们讲一个故事好吗。 根据图画创 编一个有关《树上树下》的故事：知了在树上叫，蚂蚁在树上忙，猫看着树上 的小鸟流着口水…… b．揭示课题：《树上树下》。 今天你们有没有兴趣也来学习创编一个有关树 上树下的故事并把它画下来呢。 二、新授 a．提问：树上有什么

鱼（惊喜地），要求带着问题近距离地观察：鱼的身体有几部分。 重点观察它有几个鱼鳍。 鱼在水中是怎样游动的。 （引导生观察：头、身体、背鳍、胸鳍 、腹鳍、尾鳍、身上有鱼鳞。 ） （图 鲫鱼和鲤鱼）鲫鱼和鲤鱼都是是常见的淡水鱼，鱼类的体色常是背部深腹部浅的灰色，这是与环境相适应的保护色，身体呈中间凸出两端渐细的纺锤形。 你还知道哪些常见的淡水鱼（鲢鱼、鲲鱼、鳊鱼等）。

活 动 设 计 意 图 导入 新授 同学们以前见过哪些版画。 能介绍一下他们基本情况吗。 （指名学生说） 版画的创作材料非常丰富，今天我们来尝试学习木版画的 创作。 版画是绘画的重要品类之一。 它以板为媒介，画家运用刀和笔以及其它工具，在不同材料的板面上进行刻画，通过印刷可复印多份原作。 后发展成独立的艺术形式，即现代涵义的版画创作。 版画的种类 （ 1）木刻版画（ 2）铜版画、石版画（

的透视叫平行透视，因其是正面看的，所以还叫正面，因其只有一个消点，所以还叫一点透视。 这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。 9. 成角透视：六面体有一个棱面向我们的透视叫成角透视，因其有两个消点，所以还叫两点透视、余角透视。 这种透视能使构图较有变化。 10. 倾斜透视：凡物体的面与地面或视平线都不平行时，叫倾斜透视。 如屋顶、楼梯、台阶等。 有天点和地点，也叫三点透视。 杜菲