苏少版

件等。 学生准备：剪刀、胶棒、包装纸、盒、各种材料 (毛线、树叶、布、麻绳、彩带、瓜果蔬菜等 )。 教学过程 听听看看 欣赏音乐《动物狂欢节》，听听有哪些动物 ?让学生自由畅谈。 再欣赏音乐，看课件，动物们随着音乐一一出现。 引导学生仔细观察各种动物面部特征和表情。 说说画画 启发学生概括各种动物的面部特征：圆形、方形、椭圆形、三角形。 表情特征：哭、笑、 愁、凶、怒等。 师

认识三间色 : 让。 师：刚才动画中三原色说能调和出所有的颜色，那么请同学们以小组为单位，观察分析一下三原色 在相同比例的情况下 相加能变化出哪几种颜色呢。 出题： 红＋黄＝ 黄＋蓝 = 蓝＋红 = （其中红、黄、蓝用色纸进行表示，贴到黑板相应位置上。 ） :通过实验， 进一步证实三个公式。 请同学演示 :为了证实三原色相加是否产生了橙、绿、紫，先从红、黄两杯色水中各倒同等比例混合

与动物、动物与人之间的良好关系。 能从与众不同的角度去 表现亲昵 ，画面美丽动人。 感受亲情，培养学生的 绘画 创造力。 【教材分析】 父母和孩子割不断的亲情，是人类和动物共有的感情。 无论是人物还是动物全家之间都存在着这份纯真的感情。 亲昵是非常广义的概念，在表现时不光限制 于人和动物，可以画自己感动的一个场面。 在上课过程中重点培养学生 感悟能力和审美能力，以培养学生对绘画的兴趣 为出发点

教学重点 教学难点 三、教学准备 装饰图案的优秀范例、植物花卉、动物、风景的图片 四、教学内容要点 1. 装饰图案的历史 装饰图案是人类最早的艺术行为之一 从原始社会的彩陶且也促进了人类社会文明的发展。 2. 装饰图案的分类 按照图案表现的内容、题材可分为传统图案、民间图案、

（课件播放舞蹈《雀之灵》片断）解说：这是舞蹈家杨丽萍表演的舞蹈《雀之灵》，跳的是一只美丽的孔雀展翅欲飞、迎风挺立的形象。 你觉得这支舞跳得怎样。 美 在哪。 （美在手形逼真。 ） 想不想学一下孔雀的优美姿态。 播放律动《金孔雀轻轻跳》老师示范跳孔雀舞带着学生一起跳。 （课件播放舞蹈《千手观音》片断）教师问：这个舞蹈叫什么名字。 生：《千手观音》。 师解说

离不开电话对吧。 揭示课题 并 板书 ： 第四课 生活离不开电话 二 、 欣赏 了解 电话 ： 谁知道古代的通讯工具是什么吗。 （烽火 、 狼烟 、 信鸽 、 快马 …….）以鼓舞式语言激励 在通讯工具中，除了 电话 还包括 哪 些呢。 （电话、手机、对讲机、寻呼 机 ……） 3 、你知道世界上的 第 一部电话是谁设计的吗。 （ 1876 年 6 月 2 日，英国科学家贝尔发明了第一台电话机。

出一两个自己喜欢的动物头像。 三 、装装扮扮 师：狮王感谢大家为动物们画像，邀请同学们参加动物狂欢节。 拿出自带的动物面 具装扮起来去狂欢吧。 师生戴上面具随着音乐尽情舞蹈。 师：可惜面具太少了，有点遗憾。 我们去面具博物馆寻找 — 些有趣的动物面具吧。 观看动物面具的课件，教师介绍面具的由来：远古时代，人们认为患病、自然灾害是妖魔鬼怪带来的，于是就用树叶、兽皮

四、教学准备： 教师准备 :毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、囤画颜料、水怀，水墨画马图片。 学生 准备 :毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、国画颜料、水杯。 五、教学过程： (1)组织教学 :认识中国画工具及其相应作用，为本节课教学奠定良好的基础。 (2)游戏与导人 : 教师拿出一张宣纸，请两位学生上来随意点两点，教师在学生点的基础上略加修饰，添加上鸟的眼晴、嘴巴、爪子，即成了两只有趣的小鸟。 一只正面

饰美化它。 教学难点 :作 品的表达能突出 漂亮 二字，具有一定的创意。 四、教学准备： 教师 :跟自己生活有关的房间的照片，中、外室内装潢图片，教师范例图数张，表现 “漂亮房间 ”的学生作品数张，各种绘画工具及材料。 学生 :自己喜欢的房间照片 (有别人的，也有自己的，网上下载的也可 )，各种绘画工具及材料。 五、教学过程： 学生用自己带来的有关房间的照片

认识的花。 生：牵牛花、菊花、康乃馨、百合花等 今天就让我们一同走进鲜花的世界，我们要用手中的笔表现《花儿朵朵》。 （二）、引导启发，自主探究 出示各种花的图片，同时让学生拿出课前收集的花儿的图片，看着图片说说花朵的结构：花瓣、花蕊、花托等。 教师示范：我们在画花的时候要是只画花瓣就不好看了，我们可以把花蕊和花托也加上，这样花就完整了，也漂亮了。 同学们收集的花朵图片都很漂亮