苏少版
Done More 作曲家将这段音乐定名 I Could Have Done More（我该救更多的人 )。 旨在突出辛德勒在最后，作为 一个无能为力的男人，后悔自己没有多救一些无辜的犹太人。 所有的人都说他是尽了力的，只是他自己总是觉得自己还有气力。 赏析： 当辛德勒哭倒在地的时候 ,他说自己任意挥霍，如果那时候把汽车也留给阿蒙就可以多救十个人了
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步调节。 教学目标 1 聆听声乐作品 《 黄河大合唱 》 感受，体验其丰富的音乐情绪，进而认识这部作品的社会 价值及艺术价值。 通过作品的艺术感染力对学生进行爱国主义教育。 2 使学生了解什么是大合唱，并知道大合唱中常用的演唱 形式都有哪些。 对 《 黄河 大合唱 》 中各乐章进行分析。 重难点： 重点听三个乐章， 《 黄河船夫曲 》《 河边对口曲 》《 保卫黄河 》 引导学生欣赏分
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的权威人士，他被誉为可与莫扎特相媲美的天才式的人物，他的作品成熟、优雅富有优越感，与他本人的气质配合的天衣无缝。 欣赏 《 渴望春天 》 请同学们用简介的语言来描述自己感受到的画面 莫扎特简介 • 奥地利作曲家莫扎特是古典乐派最典型作曲家，与海顿、贝多芬并称为维也纳古典乐派三大作曲家。 他很小就显露出极高的音乐天赋，在父亲的教导下学习音乐。 1791年莫扎特贫病交加在维也纳逝世，享年仅 35岁。
被誉为中国蓝印花布之乡。 蓝印花布的制作方法 制作过程： （ 1）刻版：在刷过桐油的纸版上刻花。 刻时刻刀需竖直，力求上下层花形一致。 刻刀斜口单刀、双刀、圆口刀，
西中部 渭河 流域的部落领袖。 黄帝打败了炎帝，两个部落渐渐融合成 华夏族 ，华夏族在 汉朝 以后称为 汉人 ， 唐朝以后又称为 唐人。 炎帝和黄帝也是 中国文化 、技术的始祖，传说他们以及他们的臣子、后代创造了上古几乎所有重要的发明。 国父孙中山 (18661925) 孙中山 ，中国民主革命家，伟大的革命先行者。 结束了中国两千多年的 君主专制 ，缔造了亚洲第一个民主共和国。
痛苦 \忧伤 \愤怒 ...) 科学家的爱国深情和无私奉献，歌曲没有出现一处“祖国”的字样，但从心里流出来的歌词，却能更真实更亲切地感受到科
年年有余 包袱布 中心纹样 角隅纹样 连续纹样 二龙戏珠 围涎兜 百福图 刘海戏金蟾 门帘 植 物 动 物 人 物 文 字 神话传说、民间故事、吉祥花鸟、祥灵瑞兽、吉祥文字等表达广大人民对美好生