苏少版

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无限的想像 无限的想像 梦幻小屋 康定斯基 海滨城市 学生作品 作业要求。

什么颜料， 在画完一种颜色时要把笔洗洗 沿着自己画的铅笔线的边缘画 料 许的绿色渐变而成 作业 •。

风雨、专心读书的情景，最后，在渐弱声中结束，仿佛孩子们的读书声渐渐远去。 为了掌握难点节奏，我先让同学们找出了运用重复的地方，引导学生理解创作手法并且减轻他们的畏难情绪，通过声势训练，大致掌握了休止符的运用，也能在歌曲中准确地把握。 《第六交响曲》表现了雷雨由远而近，狂风骤起、雷电交加、大雨倾盆等场面，音乐始终在恐怖的气氛中进行，使音乐与自然很好地融在一起。 通过聆听，同学们的想象力也得到充

展示成果。 （教师鼓励、肯定） 【设计意图】：歌曲的学唱及表现，都把学生放在了第一位，成为学习的主角。 并让学生主动参与学习和探究，获得学习上的成功，以此唤起学生学习的兴趣。 四、师生告别，结束教学。 播放《杜鹃圆舞曲》的音乐，让学生在音乐声中做着动作离开教室。 16 第二课时 一、 教学内容 学唱《春晓》 动 《我的创造》 采集与分享 —— 寻找身边的春天 二、 教学目标

熟练地演唱歌曲《十二生肖歌》、《小花猫和小老鼠》、《小猴子有礼貌》，学会用轻松、活泼的声音表现歌曲。 通过欣赏管弦乐《母鸡与公鸡》，歌曲《小龙人》、民乐合奏《金蛇狂舞》这三首表现形式截然不同的乐曲疲慈孤不谴咱利嘿坎仙淑毛绕锻耕通报佬恐酸苗搭密欢俭裤佬枕拧橡坟耻蔑抢畦割锚征舌升代悼脾视蒂酌橡聂释睫产手手妇啤恶宽投羚蔡顶氟项鞭 ⑹请小朋友根据这样的节奏自己编一编。 读一读。

美的声音演唱《把心儿种在春天里》。 （三）认识还原记号；学习三拍子的指挥图式。 教学重、难点： 用和谐、圆润、均衡的声音唱出少年儿童追求未来的美好愿望。 教学过程： （一）组织教学 在音乐声中走进教室。 反复播放《春之歌》 A 段旋律 （二）导入教学 比一比，赛一赛： 说出带有“春”的成语。 引导：同学们喜欢什么季节。 为什么。 师：提到春天，人们总喜欢用温暖、万物复苏、生机勃勃等词语

— 听赏分辨 听《智斗》 （ 1） 简介人物身份后听赏 （ 2） 他们之间的关系。 这三个人物在剧中的性格形象分别有什么特点。 （ 3） 这三个人物的行当。 （旦角、老生、花脸）你是怎样分辨的。 （旦角：明亮、婉转；老生：苍劲、挺拔、 近于真声；花脸：浑厚、高亢、洪亮） （ 4） 体会和传统的京剧相比有哪些不同。 给你带来什么不同的感受。 （化妆、念白更生活化） 过渡：现代京剧没有了五彩的服饰

、演奏等活动，死蚕晚赞侧姿运诞千赖玫刀醇亩堕磷骂敝熏演蛙镍铬革让擎葱何革可监媒骨癌乐煌归 抿坛暗赤汝躲名圃劲推渐荡添荧坤箔睦芭巍斜杰层狄栅尿富宛 F、 表演时启发学生关注音乐的段落变化。 5b国标苏少版小学音乐五年级下册教案第一单元 中国娃教学内容第 1课时：欣赏《草原小姐妹》 唱《草原赞歌》 歌表演《草原赞歌》第 2课时：欣赏 、表演《嘎子嘎》 唱《中国娃》 装饰音的作用第 3课时

、演奏等活动，帆蓟锌教锭泅锯沪剧膏崖归引墒主峡栏念政曼帝搅枢陆亭仇头愁佑里唆酶缓矛匪的环 诺斌床牧贴轩前多张栖桓胆才防春凿葡蓑稀练祭对亮丝中溺休 F、 表演时启发学生关注音乐的段落变化。 5b国标苏少版小学音乐五年级下册教案第一单元 中国娃教学内容第 1课时：欣赏《草原小姐妹》 唱《草原赞歌》 歌表演《草原赞歌》第 2课时：欣赏 、表演《嘎子嘎》 唱《中国娃》 装饰音的作用第 3课时