素养

二、树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学 生一切”的”学生第一”的理念，教师必须关心爱护学生，就象关心爱护自己的孩子一样。 平时我发现学生未经请假不来上课的，我就打电话或上门询问原因。 有一次我发现一个住读生中午一点还没到教室午间自习，我就问同学们哪个学生到哪去了，同学们都不出声，只是笑，再问同学们才说出实情：他上厕所时出了点问题。 我马上意识到发生了什么情况，迅速到厕所找到了那个同学，并说

方形、正方形这些特殊的平行四边形的概念。 有及以上，引发了罗鸣亮老师做的报告。 题目是《做一个讲道理的数学老师》。 在数学教学中，我们经常看到教师往往专注于演绎预定的教学设计，而忽略了作为教学的主要对象 —— 学生，忽视了学生客观存在的差异。 “以教师为主体”“以教师为中心” “教师一言堂”的现象成了课堂的主导，这一过程，教 师并不去思考学生想什么、有什么困惑。

• 组织区域： 使地球表层的无限多样性变得井然有序 • —— 教学取向： 使学生具有将认识对象置于特定区域加以认识的意识与习惯。 • 认识区域： 认识区域特征、区域差异、区域联系、区域发展等。 • —— 教学取向： 掌握和灵活运用认识区域的方法，评析相关的区域决策的得失。 案例 1：区域认知之认识新疆 • 新疆是一个地理区域。 认识时，要遵循组织区域的思想、空间尺度思想。 • 新疆在哪里。

认其操作结果。 晨会时间 各班组、作业区的晨会时间不宜过长，最好控制在 20 分钟内。 检修小 备件的管理 为防止检修时产生错误， 卸下的螺丝、垫圈、小零件等要 放在指定的容器 里，修理后要确认一下，以免遗漏。 检修 时的灾害防止 为防止受伤、触电的发生，在处理驱动部、驱动部周围及高压时，一定要关闭电源。 重复故障现象 为了使重复故障现象再次出现时能有一个正确的对策， 在处理 的过程中 已

—— 如何制定超速行动手册。 第二个 习惯是将目标视觉化 —— 如何制作 “ 梦想版 ”。 第三个习惯是将时间细分 —— 如何让时间管理人。 9 第四个习惯是用心倾听 —— 如何不打断对方说话。 第五个习惯是表达要快 —— 如何做到表达简洁、主题明确。 第六个习惯是心有感激 —— 如何制作感心的留言卡 第七个习惯是随时记录 —— 如何把记录变成生产力。 第八个习惯是持续努力 ——

5 发布至少 1 次宣传信息。 开发、印制宣传材料，兼顾回族语言文字。 在委直属单位组织开展 1 次反歧视宣传活动，覆盖 80%以上医务人员。 （ 2）市级。 至少组织 1次大型宣传活动，组织大、中、小学有奖征文和绘画比赛，在广播、公共交通工具等媒体上定期播放公益广告和核心信息，利用手机短信等新型传媒开展宣传，在 公共场所放置宣传材料。 在市属医疗卫生计生机构至少开展 1 次反歧视宣传活动，覆盖

提出具体要求：要学生 “养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”，“初步感受汉字的形体美”。 国内外相关研究理论： （ 1）美国发展心理学家加德纳认为：适当的教学和训练可以使人的每一种智能发到最高水平。 因此，教学应该在全面开发每个人的各种智能的基础上，为学生创造多种多样的展现各种智能的情景，给每个人多样化的选择，从而激发每个人潜在的智能，充分发展每个人的个性。 （

个） （个） （个） （人） （人） （人） （万元） 四、健康教育机构情况 （万元） ① 独立 法人单位 ② 隶属疾控中心 ③ 隶属 卫生局 ④ 其他 健康教育 人员 数（人） 五、工作基础 （包括相关工作、 工作能力、工作意愿等内容， 1000 字左右） 24 健康促进县（区）评价 参考 标准（试行） ，将健康促进县（区）建设纳入区县政府重点工作，纳入当地政府预算。 （区）工作领导协调机制

作为一名大学生 ， 我会注意发展自己的优势能力 ， 但任何优势能力是不够的 ， 所以我会对已经具备的能力有所拓展 ， 不管其发展程度如何 ， 这是我今后生存的需要 ， 也是发展的需要。 现代社会需求的是全能型人才 ， 我会在学好本专业 知识的基础上 ， 对其他的技能进行系统的学习。 (5)学习能力 现代社会科学技术飞速发展 ， 一日千里。 只有基础牢 ， 会学习 ， 善于汲取新知识、新经验

、 2020 年控烟达标医疗卫生机构填报了相关信息 ；组织开展了全州第 23 个世界无烟日宣传活动， 州爱卫办及时积极协调州委宣传部、州电视台、州报社，免费播放、刊登第 23 个世界无烟日活动主题，免费登载控烟知识，各县市开展了形式多样的控烟宣传活动，争创无吸烟单位。 据统计，接受控烟咨询人数 26060、发放宣传单 18650份、制作板报 250 块、悬挂横幅 168 条、电视播放 50 次。