苏州园林

（此部分为学生提前预习，上课展示内容） （一） 简介作者叶圣陶。 （二） 预习检测： 1．给下列加粗的字注音。 池沼（ ） 嶙峋（ ） 着眼（ ） 琢磨（ ） 丘壑（ ） 镂空（ ） 轩榭（ ） 斟酌（ ） 对称（ ） 阑干（ ） 2．下列各组词语中没有错别字的是（ ） A．败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋 B．堆叠 闲适 映衬 自出心材 C．明艳 阅历 彩绘 因地治宜 D．鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿

xamp。 ] 或 而 或 ． 长烟一空 或 ． 异二者之 为 一 一 ． 碧万顷 长烟 一 ． 空 以 不 以 ． 物喜 属予作文 以 ． 记之 5．重点词语： 越 ． 明年 巴陵 胜状 ． ． 衔 ． 远山 横无际 涯 ． 前人之述 备 ． 矣 然则 ． ． 北通巫峡 若夫 ． ． 霪雨霏霏 连月不 开 ． 浊浪 排 ． 空 日星隐 耀 ． 山岳 潜 ． 形 迁客骚人 ． ． ． ． 把 ．

过。 ” 作者用“鉴赏”这个词，为什么不用观赏、欣赏呢。 ② “至于池沼大多引用活水”。 “ 大多”一次能否去掉，为什么。 【达标练习】 （一）苏州园林里都有假山 和池沼。 [假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术。 ]或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 ①至于池沼，大多引用活水。

2 段是总说，第 6 段是分说。 每一段与前面的一个“讲究”相照应，具体说明苏州园林某一方面所体现出来的图画美。 上述四方面是重点，作者详细说明。 课文第 9 段写了什么内容。 这三段从园林角落的布置，门和窗以及色彩方面说明苏州园林的特点。 这些是局部介绍属非重点，所以写得简略。 谁能总结一下这篇文章在结构上的特点。 结构上的特点是 ： 先总后分。 本文先总括苏州园林的特点

极小范围的局部看，也能得到美的享受。 园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。 门窗的图案美 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。 墙壁白色。 有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。 屋瓦和檐漏一律淡灰色。 北京园林 苏州园林 建 筑 的 色 彩 美 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多

和教材的建设有重大贡献。 ２０年代和３０年代是他创作道路上的重要阶段。 这个时期他的作品很多，最有名的有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。 出版有《叶圣陶全集》。 作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。 本文是为摄影集《苏州园林》写的序，我们把它作为一篇说明文来学习。 它不仅介绍苏州园林的特点，而且文字生动、优美

“苏州园林极少使用彩绘” 的特点。 课文 3—9节的分写部分，运用了哪些说明方法。 请分别举例并说明其作用。 打比方 我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是 美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是 不讲究对称的。 形象生动地说明了 苏州园林在布局上不讲究对称， 讲究自然之趣的特点。 课文 3—9节的分写部分，运用了哪些说明方法。 请分别举例并说明其作用。 举例子

文章 6段的顺序能否互换。 为什么。 文章 9段能否调到第三段之前。 为什么。 选取几句 品一品 小组。

二、在 PPT 中插入视频 （一）直接播放视频 这种播放方法是将事先准备好的视频文件作为电 影文件直接插入到幻灯片中，该方法是最简单、最直观的一种方法，使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后， PowerPoint 只提供简单的 [暂停 ]和 [继续播放 ]控制，而没有其他更多的操作按钮供选择。 因此这种方法特别适合 PowerPoint 初学者，以下是具体的操作步骤： 1. 运行

A．苏州园林里都有假山和池沼。 B．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。 C．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。 D．苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者们的经验和水平。 答案．（ 1）丘壑 雷同（ 2） B （ 3）还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草（ 4） C 阅读《苏州园林》（ 2020 天津语文中考） 我国的建筑， 从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的