算法

思路 2（直接导入） 前面我们学习了辗转相除法与更相减损术， 今天我们开始学习秦九韶算法 . 推进新课 新知探究 提出问题 （ 1）求多项式 f(x)=x5+x4+x3+x2+x+1当 x=5时的值有哪些方法。 比较它们的特点 . （ 2）什么是秦九韶算法。 （ 3）怎样评价一个算法的好坏。 讨论结果： （ 1）怎样求多项式 f(x)=x5+x4+x3+x2+x+1当 x=5时的值呢。

5 20 小胖、小巧和小亚一起去游泳池游泳。 小胖游了 600米，比小巧多游 200米，小亚游的距离正好是小巧的 2倍。 小亚游了多少米。 植树节时，五年级 8个班，计划每班种 20棵树，已经种了 78棵，还剩下多少棵没种。 根据题意，先把树状算图补完整，再列出综合算式 ，并计算。 + － 247。 20 8 一共要种多少棵 78 － 还剩多少棵没种 20 8－ 78 = 160 － 78

于用例（ 3）和（ 4）有公共行为，因此可以抽象出一个父用例“ create Tree”。 6) create Tree（创建二叉树） 本用例描述了创建二叉树的通用行为，是用例（ 3）和（ 4）的父用例。 7) show HuffmanCode（ 演示赫夫曼树 ） 本用例提供了演示 赫夫曼树 创建 的功能。 8) show TopoSort（ 演示 拓扑排序） 本用例提供了演示 拓扑排序 的功能

475,384,508, 53,112,170,479,151,126,169, 73,268,279,321,168,364, 363,292, 46,499,393,327,324, 24,456,267,157,460,488,426,309,229, 439,506,208,271,349,401,434,236, 16,209,359, 52, 56,120,199,277, 465

384,508, 53,112,170,479,151,126,169, 73,268,279,321,168,364, 363,292, 46,499,393,327,324, 24,456,267,157,460,488,426,309,229, 439,506,208,271,349,401,434,236, 16,209,359, 52, 56,120,199,277, 465,416

问题的明确和有限的步骤． 让学生体会算法的研究价值 学生通过这个古老而有趣的数学问题的解决，帮助学生形成按步骤表达解决问题的想法 .为建立算法的概念，以及下面学习复杂问题中用自然语言描述算法打好基础 . 在解特殊二元一次方程组基本步骤的基础上．进一步复习回顾解一般的二元一次方程组的步骤，从而提高学生对算法的普遍适用性的认识，使学生认识到算法往往适合解决的是一类问题，为建立算法的概念做好铺垫 .

7、明：当 时， ,|1|.【2016 高考江苏卷】 （本小题满分 16 分）记 的子集 T，若 ,定义 ;若 ，1,20U， *012,，定义 时， 公比为 3 的等12+=1,36a*数列，且当 时， .=,40S（1）求数列 的通项公式；n（2）对任意正整数 ，若 ，求证： ；1k1,2， 1（3）设 ,求证： .,10.【2016 高考新课标 3 理数】 （本小题满分 10 分）选修

③ 算法可以一步步地进行 ， 每一步都有确切的含义； ④ 是一种通法 ， 只要按部就班地做 ， 总能得到结果 ． A． 1个 B． 2个 C． 3个 D． 4个 解析：选 D. 栏目导引 第一章 算法初步 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 精彩推荐典例展示 题型二 数值型计算问题的算法设计 已知球的表面积为 1 6 π ， 写出求球的体积的一个算法 ． 例 2 【解】

算法案例的应用习题分析 第三课时 第一章 单元复习 例 1 阅读下列程序：若输入的两个数m=428， n=284，求计算机输出的数 学 m， n DO r=m m=n n=r r=0 m 例 2 求 324， 243， 270三个数的最大公约数 . 27 例 3 已知 f(x)=8x+1,用秦九韶算法去 f(2)的值 . f(x)=(8x+5)x+0)x+3)x+0)x+0)x+2)x+1

1、步初法算章第 1.,式组成的那种方式是被设想为由模最有趣的方式之一方式中对世界各式各样的观察 纳维:,?,下面就是一种操作步骤发邮件的方法很多你能教会他吗子邮件假如你的朋友不会发电.;发送邮件点击第六步输入信件内容第五步输入主题第四步输入发送地址第三步写邮件点击第二步打开电子信箱第一步.,;,.