索桥

（概括每一段的内容：） 1. 介绍索桥的位置、名称、桥面、桥栏、桥墩。 2. 写我走索桥的经过及所见。 3. 写“鱼嘴”的意义。 4. 写何先生夫妇造桥的经过。 5. 写走下索桥的感受。 6. 收束全文，揭示全文主旨。 桥长，高，用竹索和木板修筑 的，两边有竹索编的栏杆。 没有桥墩。 索桥到底什么样子呢。 有什么特点呢。 ? 读课文，边读边画相关的语句，边思考。

作用。 3. 文题是 “ 索桥的故事 ” ，为什么还要写都江堰。 表现索桥给人们的生活带来的便利。 交待 “ 鱼嘴 ” 的作用。 引出下文的 都江堰。 索桥造福于人民，写索桥是为了歌颂造福于人民的 人。 都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化主题。 说说“ 我好像看到了两千两百多年前的人们的手和心 ”这句话的含义是什么。 • 含义：作者由眼前的工程想到两千两百多年前的人们

建造庙宇加以纪念。 北宋以后还流传着李冰之子李二郎协助李冰治水的故事。 建在都江堰渠首的二王庙是老百姓对李冰父子治水伟业的纪念。 其中的碑刻多是对灌区水利工程维护的技术要领。 而每年的清明时节，当地的居民都会在二王庙举行

习文中所赞美的牺牲自己，造福 于百姓的人的无私奉献精神。 生字词语： ： 堰 y224。 n 岷 m237。 n 坪 p237。 ng 葺 q236。 ：堤 dī不读 t237。 摔 shuāi 不读 suāi ： 缝隙：裂开或自然的狭长的空处

动的故事导入课文内容， 激发学生阅读兴趣 “ 走遍天下路，难过岷江渡 ” 这是没有索桥 前，流传于百姓间的一句话。 清嘉庆八年五月 十五日，渡口翻船，一百余人葬身鱼腹。 如此 惨状，令私塾先生何先德夫妇坐卧不安，他们 再也不能让这样的人间悲剧再次发生，于是决 心克服重重困难也要修建桥梁。 这座桥就是位 于都江堰的鱼嘴分水堤之上，横跨内外两江的 安澜索桥。 围绕着索桥有着许多感人的故事，