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t4-2作业：“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计焦鹏程
. 读一读这个题目，你发现了什么。 （反义词、引号、两种截然不同的评价。 ） 3. “ 题目是文章 的眼睛 ”。 通过题目，再结合预习时的了解，你一定能说出这篇课文主要讲了一件 什么事。 （学生回答，教师梳理，总结概括本篇课文主要内容的方法： “ 故事 ”+“ 感悟 “ ） 二、初读体验，理清顺序 1. 课文是怎么给我们讲述这个故事的呢。 同桌之间合作分段朗读课文。 2. 抽查指导朗读 （