他人

好的题目有画龙点睛的作用。 爱的奉献 帮助别人，快乐自己 一百多个孩子的父亲 让座其实并不难 当钱被大风刮飞时 两种态度 刻在心上的记忆 …… 18 19 20 关心爱护他人 作文提纲：。 ：自己做过的、听到的 或者看到的，过程要清 楚。 ，自己的感受。 21 22 互相帮助 当我们帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我们时，我们的心中也同样会感到安慰。 我曾经就遇到过一次

的陪伴。 社会： 对这个社会怀揣善意，与人为善。 给予陌生人力所能及的帮助，乐于助人。 一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。 售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢。 ”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让我们久等了，谢谢大家。 ”。 售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。

情境二 当小光看足球比赛时，越好的同学来家里商量演讲稿的事。 情境三 小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。 如果遇到类似的情境，你会怎么做。 情景讨论 他该怎么做。 小东与小林约好放学后一起去参观美术馆。 放学铃声一响，他就起身准备出发。 这时，同学小萌拿着数学卷过来向他请教一个问题。 站在小东的角度看，去美术馆的时间是自己定的，晚去一会没关系。 既然同学有困难需要自己的帮助，可以先给他讲了以后再去。

褴褛的流浪者乞求施舍点钱物时，老人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前来换取钱物。 许多流浪者都欣然答应。 当他们搬完后，老人就给他们一点钱或是请他们吃饭作为报酬。 老人屋外的那堆砖头总是由屋前搬到屋后，又由屋后搬回屋前。 邻居们笑话老人多此一举，老人依然坚持自己的做法。 受过老人帮助的流浪者不少重新成为了自食其力的人。 思考 —— 老人其实并不需要搬动那些砖头

为好朋友。 而对那些存在缺点和问题的同学，大家也应当克服偏见，多帮助别人。 杜志亮同学： 对待同学，不能看他是否犯了错误，而要看他犯了错误之后的态度，生命本身是一种缘分，同学能够聚到一起也是一种缘分，要用真心来处理同学关系。 汪静同学： 进入高中后，我开始不知道该和同学怎么相处。 初中时大家在一起说心里话、互相帮助的情况在高中没有了，大家都在忙自己的事情，忙着学习，谁也顾不上谁。

该怎么做。 假如我是“小尾巴”，我的心里：＿＿＿。 第七条规定：“未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或者以书面、口头形式宣扬他人隐私，致他人名誉受到损害的 ,按照侵犯他人名誉权处理。 ” 《 最高人民法院关于审理名誉权案件若干问题解答 》 第十条规定：“人民法院按照 《 中华人民共和国民法通则 》 第一百二十条和第一百三十四条的规定，可以责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉

活。 E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。 善良老实的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨絳有什么样的感受。 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 她觉得自己是一个幸运的人，老王是一个不幸的人。 而自己对老王的关爱不够，所以感到 “ 愧怍 ”。 —— 主旨句 认识作者： 请大声读出你喜爱的语句，并谈谈你的理解。 在我们身边或是我们所看不见的地方，也有着许许多多这样的

法： 每人发 4张或以上小卡片写小卡片 用一张小卡片写我眼中的自己。 剩下的小卡片写我眼中的。

响。 正确认识合作：团结就是力量。 竞争与合作的关系：对立、统一。 人是社会的人 三、促进个人与社会的和谐 个人与社会是辩证统一的关系 正确认识个体性与社会性的统一关系 正确认识个人需要与社会需要的统一关系 正确认识个人利益与社会利益的统一关系 正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系。 （一）正确认识人对自然的依存关系

分 贝：钱 贫 贝 把钱都分了 贫穷 富。