台北市

.....） 優點： ，遍及全國 上述各類型網站優缺點分析 缺點： ，便難以為繼 ，難以形成專業團隊 台北市藝術與人文領域教材資源網 理念與特色 網址： 整合藝術人文領域教師的需求 簡單快速的檔案上傳與管理 提升教師個人參與感與互動性 便利的各校管理模式 有關教學資源分享的疑慮 會不會觸犯著作權法。 有必要把全部的教

:30~1 5 :30 作品 審查 （現場評分） 作品解說 3 分鐘， 問答 2 分鐘 1 5 :30~1 6 :00 成績統計 創 意 人 氣 獎 票 選 活 動 1 6 :00~1 6 : 3 0 場地復原 註：比賽開始時間將視開幕典禮時間彈性調整。 (比賽時間約 ~3小時，統一結束 ) 工具箱工具類 工具類 1 美工刀 2支 2 30公分鐵尺 2支 3 圓錐鑽 1支 4 曲線鋸 1支 5

種「台灣犬」（通稱台灣土狗）「山羌腳，招風耳，金瓜頭」的描述相當吻合。 台灣地理雜誌特派員成果範例 1 20 馬利〃占內 團隊精神 選手們奮力爭先，引得水花飛濺。 這是 9月 22日馬利獨立紀念日在占內附近舉行的一場獨木舟競賽中。 攝影師莎拉〃林恩租了艘小摩托艇，在她膽量許可下，盡可能靠近，才拍下這張照片。 「他們划得那麼快，鬥志那麼高昂；我希望把照片拍好，但可不敢擋了他們的路 不然

）、親師對問題的解決期待差距過大（ 47％）、學生配合意願不高（ 45％）、親師對問題的處理策略認知差 距過大（ 43％）。 困擾 常會遭遇的困擾 是 否 小計 人次 百分比 人次 百分比 人次 百分比 家長配合意願不高 536 73％ 200 27﹪ 736 100﹪ 親師對問題的價值觀差距過大 437 59％ 299 41﹪ 736 100﹪ 可用資源不足 377 51％ 359 49﹪

學習領域 ( ) 國語文 ( ) 數學領域 ( ) 社會領域 ( ) 自然與生活科技領域 ( ) 英語文 ( ) 鄉土語文 ( ) 藝術與人文領域 ( ) 健康與體育學習領域 ( ) 綜合活動 ( ) 生活課程 ( )其他 六大議題融入 ( ) 資訊教育 ( ) 人權教育 ( ) 環境教 育 ( ) 生涯發展教育 ( ) 兩性教育 ( ) 家政教育 學年 ( ) 一 年級 (

性支出的 60％，随逐年消费水准而修正 ，同时其资产（房地产、存款、红利等）价值不得超过当地政府所设定的标准。 当方案参与人不幸在方案进行过程中失业，他们必须接受个案辅导员的就业咨询与资源转介，只要失业不超过三个月，仍能取得相对配合存款。 在本方案进行的三年中，总计有八位参与人曾经有失业的经验，但他们都在三个月内找到工作，没有退出方案。 另外，本方案中也有两位参与人曾经换工作，薪水略有增加

1. 黑羊要到西村做什麼。 2. 白羊要到東村做什麼。 3. 兩隻羊同時走到哪裡。 4. 結果他們有沒有過橋。 5. 黑狗要到哪裡買東西。 6. 白狗要到哪裡約會。 7. 兩隻狗同時走到橋中間， 發生了什麼事。 結果呢。 三、綜合活動 老師歸納整理： 1. 兩隻羊你讓我、我讓你 ， 誰也不好意思先走，最後在彼此的道謝聲中，兩隻羊都愉悅的過了橋。 2. 兩隻狗你爭我吵互不相讓，最後咬了起來

一種合作的表現，且透過合作可以讓事情更容易達成目標。 三、 我可以做到：教師發下合作檢核表（附件四），每位學生一張，在教學完畢一個月內將合作落實於日常生活中，記錄在檢核表上，一個月後教師收回檢視成效。 問 題 討 論或 其 他 相 關說明 一、 設計理念 實施品德教育，要兼顧認知、情意及技能。 有鑑於 過往品 德 教育太過重視道德教條，忽略在實際生活中實施。 因此本教學活動設計了體驗活動

227 407 性行為的性別差異 性行為 性別 人數 ％ 卡方 搭肩摟腰 M F 174 192 接吻 M F 174 192 輕度愛撫 M F 174 192 重度愛撫 M F 174 192 性交 M F 174 192 * 自慰 M F 174 192 t=*** 表三 全體研究對象依附型態與性經驗與行為之相關矩陣 安全 逃避 矛盾 性行為 態度 初次性 年齡 性伴侶 人數 性行為 頻率

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