太空

在太空中睡觉多有趣啊 !你能把句子读好吗 ?指名感情朗读，教师随机评价。 语段二： 喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。 读准词语：普通杯子 词语读好了，句子能读对吗 ?指名 想象：要喝水了，可即使把杯子倒过来，杯中的水也不会往下流，会出现怎样有趣的现象呢 ? 过度：真是不听不知道，一听真奇妙。 我们一起来读读。 语段三： 在宇宙飞船里走路更有趣。

1)一生读。 指导读准“稍一使劲”、“咳嗽”指名 —— 男女生读、同位读。 理解“稍一使劲”：咳嗽一声有可能后退好几步，那打个喷嚏会„„脚蹬一下地板呢„„手拍一下墙壁呢„„是啊，只要人稍一用力，稍一使劲就会飘到半空中。 2)把你感受到的有趣用朗读表达出来。 语段四： 在宇宙飞船里洗澡可不 是件容易事，从喷头喷出来的水总是飘浮在空中。 1)、“可不是件容易事”就是说是件（困难的事）

组织材料的。 过渡：在太空中理家与地球上不同， 作者一方面叙述我们不熟悉的太空生活，一方面对这些生活现象作了生动解释，让人不光知道在太空中这样生活，还知道为什么这样生活，激发 了兴趣。 三 、活动二： 品味语言 在太空中理家与地球上不同，你是否觉得作者的叙说很有趣味。 为什么。 （自主批注→组内交流→全班展示） 跑步时 “曾经绕着这个世界跑了一两次” ；衣服缺乏，“臭气熏天” 2

通 通过 通行 通道 通知 喷 喷射 喷发 喷泉 喷涌 杯（杯子）（水杯） 件（条件）（事件） 住（住所）（住处） 须（必须）（胡须） 能（能力）（可能） 飘（飘落）（飘下） 必（必要）（不必） 事（事情）（好事） 形近字组词： 杯（ ）件（ ）住（ ）能（ ）飘（ ）必（ ） 怀（ ）牵（ ）往（ ）熊（ ）漂（ ）心（ ） 选选，组词： 必 事 不 杯 房 能 须 住 情 子 喝 条 件 水

朗读 自己喜欢哪段就读哪段。 并向同桌同学说说自己喜欢这一段内容的原因。 要求：一是听了让人觉得新鲜有趣，而是让人觉得很惊奇。 （尊重学生主体地位，进一步熟悉课文内容， 结合课件 丰富对“趣事”的感知。 ） 全班赛读 （ 1）学生自由练读，小组选拔，评出 4 名优秀选手参赛。 （ 2）赛读，评选出优胜者。 在此过程中，教师既要对朗读技巧做出指导，还要引导学生如何对朗读进行评价。 （ 三 ）

尊重学 生主体地位，进一步熟悉课文内容，丰富对 “趣事 ”的感知。 整体指导，发现规律。 左右结构的字有哪些。 （杯、件、住、须、能、飘）后两个左右大致相等。 教师范写。 学生先描红，再临写。 实物投影学生作品，师生评议。 第二课时 一、练习巩固 导入新课 选一选 须 需 漂 飘 平稳 安稳 （ 1）我有困难，非常（需 ）要你的帮助。 （ 2）人类必（须）保护身边的小动物，它们是我们的好朋友。

趣事 有趣之处 宇航员是怎样解决这个问题的。 即使 把杯子倒 过来，水 也 不会 往下流。 宇航员要想喝 到水，得使用一种 带吸管的塑料杯。 即使明天下雨，我也。 即使这次试验不成功，我也。 即使 ，也。 即使明天下雨，我也。 即使这次试验不成功，我也。 即使 ，也。 走 路 人稍一使劲 就会飘到半空中， 咳嗽一声就有可 能后退好几步。 为了能平稳

朗读 识字 第一读找 第一说 第二说 睡觉 喝水 走路 洗澡 蓝猫歌 带东西 小导游 作业超市 失重 关键字： 关键句子 ： 喝水 宇航员 要想 喝到水， 得 使用一种带吸管的塑料杯。 封面 蓝猫介绍 朗读 识字 第一读找 第一说 第二说 睡觉 喝水 走路 洗澡 蓝猫歌 带东

可以把喷出来的水 朝一个方向吸。 在宇宙飞船里，为了睡上一个安稳觉，宇航员。 在宇宙飞船里，为了能喝到水，宇航员。 在宇宙飞船里，为了能平稳走路，宇航员。 在宇宙飞船里，为了能洗澡 ,宇航员 必须把自己绑在睡

这个难题，科学家设计了一种特殊的淋浴器，它可以把喷出来的水朝一个方向吸。 返回 关键字： 关键句子： 洗澡 为了解决这个难题，科学家设计了一种特殊的沐浴器，它可以把喷出来的水朝一个方向吸。 填空： 我知道太空的趣事很多， 有趣， 有趣， 有趣， 有趣。 我还知道，这些有趣现象的原因是在宇宙飞船里，存在 现象。 睡觉 喝水 走路 洗澡 失重 太空生活太有趣了。 我还想多了解一些。 睡觉 时