太平山

点明确，言之有理。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与 形式 使用方式 使用效果 正音释义 读准字音， 理解词义。 多媒体课件 及图片 教师展示。 激发学生的学习兴趣，加深记忆。 文本赏析 增强环保意识 多媒体课件 教师展示，学生看、感悟。 激发学生的学习兴趣，从多角度刺激学生理解关注自然。 拓展延伸 歌曲烘托 多媒体课件 教师展示，学生讨论、交流 激发学生兴趣，动之以情。 教学环节

通过活动一的探究，学生易把四边形分割成三角形，从而把四边形的内角和与三角形的内角和有效的联系起来，求出任意四边形的内角和。 这个环节着重渗透分割转化的思想方法。 为探究活动二探索 n边形的内角和做准备。 过程 2．活动二：引申思考 探索五边形、六边形、七边形的内角和 n边形的内角和。 ①我们选择探究一的方法 3。 来探究五边形、六边形、七边形的内角和，甚至 n边形的内角和。

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