探究

条件 （ 3） “ 总 ” ——总是这样，没有例外。 （ 4） “ 或 ” ——两者必居其一，且只是其一，并不是同时存在 一切物体 在 没有受到外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 牛顿第一定律 一、牛顿第一定律 内容： 牛顿第一定律 甲同学用手拉桌子，桌子就会运动，停止用力，桌子也会停止运动。 乙同学就说“有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就会停止运动” 错。

学生的认知结构看，他们虽然已具有初步的感知、思维能力和知识经验，但周围的许多事物对他们来说仍然是陌生的、新奇的，并且随着活动和感知能力的进一步发展，他们能够注意到、接触到比以前多得多但同时又不太懂得的新事物，这就大大激发了他们的好奇心．正是这种好奇心的促使，他们特别喜欢从事以前没有玩过的游戏，尝试以前没有做过的事情，从中得到欢乐，产生兴趣，获得知识． 例如，在传授 “ 根对无机盐的吸收 ”

为什么体积相同的不同物质，它们的质量不相同。 为什么体积不同的不同物质，它们的质 量却又相同。 你在生活中见过类似的现象吗。 导入： 在生活中会有类似要去辨认的事物，要用到一些方法去辨认，那我们就来学习 — 密度，它可以让我们更容易去认识那些事物。 二、 进入新课 提出问题 （ 1） 物体的密度与什么因素有关。 （ 2） 实验中应该注意的问题： 怎么使用仪器来测量物体的质量和体积 （ 3）

端电压扩大几倍时 ,通过它的电流 将 _______。 导体两端的电压改变时 ,导体电阻 将 _______. 在‘‘研电流跟电压、电阻的关系”的实验中， 我们先使电阻取某一定值 ，多次改变滑动变阻器的阻值 ，记录每次的电流值和相应的______值 , 得到电阻不变时 ,电流跟 ____ 成正比的关系 , 然后多次改变电阻的阻值 , 调节滑动变阻器的滑片 , 使每次 ______保持不 变

时间 路程 1s内通过的路程 速度 汽车 10s 5m smsm /  火车 8s smsm /  拖拉机 12s smsm /  投影片的第 4 项，第 5 项先空着，教师先请几位同学说出他们是如何算出三件玩具 1秒通过的路程和速度值后，回答正确后，再将后两项的复合片复合在表中第 4 项、第 5项 ,填表时要强调注明单位。 师：从表中可以看出时间都取 1秒时，玩具汽车通过的路程最远。

、中华民国的建立和帝制的终结： ㈠、中华民国的成立： 时间： 地点： 临时大总统： ㈡、《中华民国临时约法》： 时间： 内容： ⑴、人民主权（主权在民）： ⑵、平等原则： ⑶、自由 原则 ： ⑷、民主原则： 确立了资产阶级共和制 ⑸鼓励发展民族资本主义工商业 3 性质： 意义：具有反对封建专制制度的进步意义 ㈢、帝制的终结： 清帝退位，清王朝覆灭：时间 辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取： ⑴原因

14 （ 2）计时器打 图 （ a） 的纸带时，物体的加速度大小是多少。 （ 3）计时器打图（ a）的纸带上的点 1时，物体的瞬时速度是多少。 答案： （ 1）由Δ ＝ 是定值可以判断定，图（ c）是从图（ a）纸 带上撕下来的。 （ 2）加速度 ＝。 （ 3）瞬时速度 ＝ ＝。 [来源 :学科 网 ] 山东科技版 ，下列做法正确的是（ ） [来源 :Z。 xx。 o m] ，且不得松动

， 发散光线的反向延 长线交于一点，这 个点叫做 焦点。 焦 点到光心的距离叫 做 焦距。 第三章 透镜及其应用 光心 0 主光轴 F F 焦点 第三章 透镜及其应用 由 光路可逆原 理可知，射向 凹透镜 对方焦 点 的光线经凹 透镜折射后将 平行 于主光轴 射出。 第五节 科学探究：凸透镜成像 第五节 科学探究：凸透镜成像 课堂练

常数的点的轨迹问题（定点不在定直线上） 到定点与定直线的距离之比为常数的点的 轨迹就是椭圆。 椭圆定义探索 到定点与定直线距离之比为常数（常数在 ?）的点的轨迹为椭圆（定点不在定直线上） 结论： F M l y x o 椭圆定义探索 aycxycx 2)()( 2222 到两定点距离之和为定值 222 )( ycxacxa 移项平方整理可得222 )()( ycxaxcac

2的关系为 I1 I2（填“＞”，“＜”或“＝”）。 要使 L1和 L2并联，应闭合开关 ，断开 ，电流表 A1和 A2 测得的电流值 39。 1I 39。 2I。 L2 L1 A1 A3 S A2 A1 A3 A2 S L2 L1 教育部重点推荐学科网站、初中物理新课标教学专业性网站 《初中物理在 线》。 3000 余个精品课件、上万套精品教案、试卷，让您的每一节课都能在这里找到合适的教学资源