探究

把一个未经控诉、未经法律制裁的公民判处死刑的话，我们就要把这些法官当作杀人犯来惩罚。 在我们这儿，老是有两党用笔或用阴谋斗争着；然而，到了武装保护国家和自由的紧要关头，这两党又团结起来了。 这两党互相监督着；他们互相阻止侵犯法律的神圣性；他们互相憎恨，但是他们都爱国家 —— 这是两个醋气熏天的情夫在争献殷勤地侍奉同一个情妇。 —— 《巴比伦公主》 返 回 返 回第 11课 综合探究课

电源两极各有什么现象。 谁多谁少。 是什么气 体。 如何检验。 演示：用带火星的木条检验体积少的气体 {木条复燃：是氧气 }。 使体积较多的气体通过干燥管，在玻璃尖嘴外点燃 {气体燃烧，产生淡蓝色火焰，将干冷的烧杯罩在火焰上方，有水珠产生，是氢气 }

得的知识、过程与方法运用于新的情境中。 《 课程标准 》 中的过程技能 ① 观察，②测量， ③分类，④推理， ⑤预测，⑥猜想与假设， ⑦识别与控制变量，⑧建立模型。 确定科学探究过程技能的依据 • 关于问题的起点 • 关于科学的惯例 • 关于权威的表述 • 关于文化习惯、区域状况等境遇性差异 • 关于突破 《 课标 》 • 关于自成一体 • 关于关联的教育价值 • 关于教育心理学与过程技能显性化

（ 1 1 09） ； 3．探究牛顿第一定律 （近 9年未考） ； 4．探究滑轮组的机械效率 （曾明确说过不探究） ； 5．探究阿基米德原理 （近 9年未考） ； 6．探究流体压强与流速的关系 （一般在填空题） ； 7．探究声音的发声与传播 （一般在填空题） ； 8．探究乐音的特性 （一般在填空题） ； 9．探究串、并联电路中的电流规律 （ 2020） ； 10．探究并联电路中电压的规律

究情境 促进有效学习  模拟情境探究 生态系统 （视频） 细胞核是遗传信息库 （视频） 计划生育 （视频） 动物与人类生活的关系 （课件） 创设探究情境 促进有效学习  模拟情境探究 创设教学情境，直观展现 “ 超生的后果 ” ，不仅充分激发了学生的学习兴趣，最大限度的调动了积极性，而且真正地让学生在轻松愉快的气氛中主动参与、获得知识。 而教师在这个教学环节中扮演了引导者的角色

眼睛”去发现、去体验，在灵魂深处得到净化与升华。 因此在教学中，教师要抓住那体现形式美 与内容美相统一的关键的字、词、句，给学生造成一个 谈谈如何提高初中语文早读课效率 干江镇中学 卓志法 内容提要：针对目前初中语文早读课在早读目标、形式、行为主体上存在的不足，本文试图针对这三方面采取有效的措施，提高早读课效率。 关键词：语文早读课 提高 效率 每个学校在设计课程时每天都安排了早读课。

日之后提供 fs fs2 和 se1 三台电梯，供现场参与施工的所有单位共同使用，如图所示。 根据工程量清单和设计图纸统计主要材料的总量，计算各阶段需要使用电梯运输材料的时间，本标段工程主要材料的使用量及施工电梯使用时间如下表： 注： 1．材料进场计划按一次订购，根据工程进度分批进场进行安排； 2．运输能力根据三台可使用的电梯，进行综合考虑计算； 3．运距取平均值，按中间楼层 （即 46 层

像 D. 上述三种情况都可能 分析与解答： 凸透镜所成像的性质与物距有关，由第一次成倒立、放大的实像可知 f＜u＜ 2f，即 f＜ 30cm＜ 2f，由此可判断焦距的范围是 15cm＜ f＜ 30cm。 当物距为 45cm 时，物距肯定大 于焦距，但由于焦距 f 在 15cm 和 30cm 之间变化，所以三种情况就都有可能。 解答： D。 说明：当 u=2f 时，此时在凸透镜另一侧的光屏上成倒立

业化 ①特点： ②过程： ③成果： 执行五年计划； 重点发展重工业。 19281937年 ,完成两个五年计划。 苏联 由传统的农业国变成强盛的工业国 ，国防力量大为增强。 苏联第一个五年计划的重点项目一： 第聂伯河上的大坝 斯大林格勒拖拉机厂 两个五年计划完成之后， 苏联由农业国变成工业国 ，工业总产值超过德、英、法， 跃居欧洲第一位，世界第二位。 工业生产占世界工业生产的比重，由沙皇时代的

0 . 1 0 N / m ＝2 0 0 N / m ，可知 A 错误；弹力增加量与对应的弹簧长度的增加量成正比，与对应的弹簧长度不成正比， B 错误． 智浪教育 普惠英才文库 2．某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问 题：一轻弹簧竖直悬挂于某一深度为 h＝ cm，且开口向下 的小筒中 (没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内，但测力计可 以同弹簧的下端 接触 )，如图 S2－ 4甲所示