谈谈

高素质的家长。 素质教育能否全面推行，家长也很关键。 首先家长要改变“成绩高于一切”的思想，从关注孩子学习成绩到关注孩子全面发展上。 引导学生学会做人，以健全人格教育为主，让他们有良好的行为习惯和优良的品质。 因为这是人生的宽度和厚度，是人生大厦的基石。 三、现在的学生大多是独生子女，可是他们是祖国的未来，祖国的栋梁。 作为新世纪的接班人， 单靠成绩是难以担挑建设祖国的重任的

示，再次展示定理的发现、证明过程，这样可以逐步培养学生的创新意识与创新精神。 3. 化静为动，突破重点、难点 数学教学内容有时比较抽象，传统的教学手段有一定的局限性，而计算机可以使抽象的概念具体化、形象化，进行动态展示，加强学生的直观印象，这样可 以弥补传统教学方式难以克服的重点、难点的教学，达到事半功倍的效果。 如：《直线的斜率》的教学中，有一道题是“已知两点 、 ，直线 过点且与线段 MN

生掌握汉字结构，然后，掌握一些偏旁。 最后，用“加一加、减一减、换一换、合一合”的方法识字。 如：女 +马 =妈、香 日 =禾、“炒”的“火”换成“口”就是“吵”、三日为“晶”。 对于象形字可用“图字结合法”。 如：“火” ，可先看图，再结合图学习字“火”。 对于形声字，它们一般都有相同的偏旁，先让学生搞清每种偏旁与谁有关，然后，归类识字。 如：“目”与眼睛有关，利

其族，其信义著于其友。 三、 让学生懂得一些推断常识。 A、 世家歙州 家：定居。 B、 君行坏堰 坏：使 …… 毁坏。 （浙江） 庭除甚芜，堂庑甚残除：废弃。 视其舟，则离败而胶 胶：搁浅。 条其言，书于褒城驿屋壁 条：整理。 （浙江） 李超，字魁吾，淄之西鄙人（豪爽好施 ） 鄙：粗俗（湖北） 庆封出猎，景公与陈无宇、公孙灶、公孙 趸诛封。 诛：杀掉 （ 北京 ） 于是其诗益工 工

1、该课件由【语文公社】 文公社】 注学生的学习兴趣和经验，强调形成积极主动的学习态度，突出培养学成的创新精神和实践能力。 国家基础教育课程改革指导纲要 该课件由【语文公社】 以教师为一个基本点。 以课本为一个基本点。 以学生为中心该课件由【语文公社】 “产妇的额头上冒出了豆粒大的汗珠。 ” 能看到患者“ 汗珠 ” 的医生，必定有一颗悲悯苍生的仁爱之心。 此乃医学之魂。 该课件由【语文公社】

2、个初步感知，为理解诗歌作好铺垫。 了解诗人可以从以下几方面进行：1、了解诗人的诗风。 如学习古诗望庐山瀑布 ，有了感性体验后，明确李白那豪迈奔放的诗风，再学习望天门山。 这样，从具体到抽象，再从抽象到具体，认识过程由此及彼，由表及里，对诗人、诗歌的感知在不断深化。 2、阅读诗人的评价。 如：孟浩然是唐朝第一个大量写山水的诗人，写下了许多不朽的诗篇。 他的诗，受到李白、杜甫的高度赞扬。

2、化工作提供前提条件。 教师对学习落后生的基本情况进行全方位、多角度的了解，可以采用多种方法进行。 例如：通过肩并肩、面对面的交谈掌握学习落后生的思想状况、学习状况、家庭状况、身体健康状况、同学交往状况等；也可以对他们进行学习动机问卷调查、学习兴趣问卷调查、学习方法问卷调查等方式掌握造成他们学习落后的原因；也可以通过向其他科任老师、关系密切的同学、小学时的班主任

2、程评价改革工作滞后，三是对“课标”的理解不够全面。 有人把目前的语文课程改革比作“似雾，似风，似雨”，可见还有不少困惑或疑虑。 语文课程改革应怎样进一步深化呢?我有以下几点想法：一、倡简要提倡简简单单上语文。 有人说，语文并不简单，语文是复杂的呀!诚然，从语文学习的生理、心理机制看，语文确实是复杂的，但怎么才能学好语文却并不复杂，就是“课标”上所说的“在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。

1、米大垄双行覆膜栽培是提高玉米单产、抗灾、减灾、稳产、高产的综合配套栽培技术，在地势平坦、肥力中上，保水保肥，有井灌条件的地方有广泛的适用性。 推广该项技术是十分必要的。 玉米大垄双行覆膜栽培是在传统的玉米栽培基础上，将过去的两条 60 厘米小垄合成一条大垄，垄距 120 厘米；或将三条 60 厘米小垄合成两条垄，垄距 60 厘米。 垄上种双行玉米，垄上行距为 3040 厘米

2、壮果肥时，注意氮肥、钾氮的施用，减少叶面喷钾肥，雨后注意及时排水。 叶片喷 1光敏素，对缓和裂果效果较好。 2、糯米糍、桂味果实 5的生理落果主要是夏梢抽发引起。 特别是幼年青壮树。 所以这类树不用施壮果肥，对于没有结果的花枝，原则上不要修剪，以免夏梢抽出诱发落果，等到采果后，才进行修剪。 3、对于没有结果的树要根据栽培目的来管理：树势差，要更新复壮的树应利用现在多雨