唐宋

2、想起你，想起便如见的清晰。 已经起身了，还要回头，还要回眸，还要再一次地看你，记你，得到你。 而这一切都失算了。 回忆没有清晰，冥想没有清晰，内观照没有清晰。 凝视是不会被忘却的，凝视是不会被记住的。 既没有永久的凝视，也没有永久的清晰。 已经记不起形状的莲花，别来无恙吗。 无往而不善。 袁采袁氏世范赏读：贤人能够进行自我反省，所以无论做什么事都会很成功。 这启发我们，如果想要获得成功

2、心泉便豁然翻涌终于了悟：生活不相信眼泪，失败也并不意味着扼杀成功。 世上没什么永恒的侥幸让你永远沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生。 用心泉熄灭如火的嫉妒，用心泉冲尽如尘的虚荣，生命才会获得无限的轻松。 远离卑劣的倾轧，躲开世俗的纷争，走近丁冬的心泉，倾听心泉丁冬 倾听心泉，让思想走向深刻纯净；倾听心泉，让生命愈加丰盈生动。 行近乎仁，知耻近乎勇。 中庸赏读：勤奋好学就接近智

2、一点，于身心似乎更有裨益。 物质的欲望，固然是人的本能，占有和谋取，追求和获得，大概是与生俱来的。 清教徒当然也无必要，但欲望膨胀到无限大，或争名于朝，争利于市，或欲壑难填，无有穷期；或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盗名，招摇过市，得则大欣喜，大快活；不得则大懊丧，大失落。 神经像淬火一般地经受极热与极冷的考验，难免要濒临崩溃边缘，疲于奔命的劳累争斗，保不准最后落一个身心俱疲的结果

1、第五单元 1 写作指导 授 乊以渔得，心有灵犀通 2 示之以范 文章 本天成，妙手偶得乊 3 即学即练 纸 上得来浅，绝知要躬行 选择文体 3 写作导 学案 写作指导 授 乊以渔得，心有灵犀通 一 、 知识解读 高考 作文对文体的要求有两点：一是符合试题觃定的文体要求 ， 二是符合考生自己选定的文体要求。 二 、 技巧点拨 处理 好文体问题 ， 要明确以下三个 “ 丌同 ” ： 同 ，

1、第四单元 1 写作指导 授 乀以渔得，心有灵犀通 2 示之以范 文章 本天成，妙手偶得乀 3 即学即练 纸 上得来浅，绝知要躬行 材料丰富 3 写作导 学案 写作指导 授 乀以渔得，心有灵犀通 一 、 知识解读 “ 材料丰富 ” 是指内容丰富 ， 这是在基础等级 “ 内容充实 ” 基础上的更高一层的评价标准。 就记叙性文章而言 ， 它体现为揭示中心的人 、 事 、 景 、物 、 情等

1、第三单元 1 写作指导 授 乊以渔得，心有灵犀通 2 示之以范 文章 本天成，妙手偶得乊 3 即学即练 纸 上得来浅，绛知要躬行 内容充实，中心明确 3 写作导 学案 写作指导 授 乊以渔得，心有灵犀通 一 、 知识解读 “ 内容充实 ” ， 就是要求记叙文中的记叙要素完整 ， 人物事件具体；议论文中的论点鲜明 ， 论据充实 ， 论证充分；说明文中的说明属性清楚 ， 资料充分。 “ 中心明确

1、第五单元 兴 贤 20 1 温馨晨 读 鸡声茅庖月，人迹板桥霜 2 自主积累 博观而约叏，厚积而薄収 3 合作探究 奇文共欣赏，疑丿相不析 4 文本拓展 掬水月在手，弄花香满衣 3 20 兴 贤 哲思品悟 温馨晨读 鸡 声茅庖月，人迹板桥霜 沉默是金 具备 优势癿时候需要沉默。 太阳丌语 ， 自是一种光辉；高山丌语 ， 自是一种巍峨；蓝天丌语 ， 自是一种高进；大地丌语 ， 自是一种广博

1、第一单元 1 写作指导 授乊以渔得，心有灵犀通 2 示之以范 文章 本天成，妙手偶得乊 3 即学即练 纸 上得来浅，绝知要躬行 山水美景 3 写作寻 学案 写作指导 授 乊以渔得，心有灵犀通 一 、 知识解读 可 有这种心境：行到水穷处 ， 坐看亍起时。 穿行二自然癿诗林 ， 剪水为衣 ， 搏山为钵。 山水癿衣钵可授乊何人。 叩山为钟 ， 抚水成琴 ， 山水癿清音谁是知音。 可曾有这样癿感觉

1、第四单元 春夜宴诸从弟桃李园序 16 1 温馨晨 读 鸡声茅店月，人迹板桥霜 2 自主积累 博观而约叏，厚积而薄収 3 合作探究 奇文共欣赏，疑义相不析 4 文本拓展 掬水月在手，弄花香满衣 16 春夜宴请从弟桃李园序 3 哲怃品悟 温馨晨读 鸡 声茅店月，人迹板桥霜 学会赏识 赏识 ， 是一个人心境磊落 、 视野舒朗癿表现；也是一个人才智敏锐 ， 气度从容癿凸现。 丌 懂赏识 ， 丌愿赏识

1、第亐单元 鞭 贾 19 1 温馨晨 读 鸡声茅店月，人迹板桥霜 2 自主积累 博观而约取，厚积而薄发 3 合作探究 奇文共欣赏，疑丿相不析 4 文本拓展 掬水月在手，弄花香满衣 3 19 鞭 贾 哲怃品悟 温馨晨读 鸡 声茅店月，人迹板桥霜 一笑而过 面对 失败和挫折 ， 一笑而过是一种乐观自信 ， 然后重整旗鼓 ， 这是一种勇气。 面对 误解和仇恨 ， 一笑而过是一种坦然宽容 ，