桃花

月的桃花水边，到那里，我们又会有怎样的奇遇呢。 （板书课题：三月桃花水） 二、初读课文： 学生自由朗读课文，在课文中画出读不准的字词。 指名分节朗读， 教师 相机订正错误的读音。 结合学生的质疑学习生字：（辨析字音、字形） 绚 弦 纤 和（多音字） 袅 茵 掬 裹（衷） 淌（躺） 犁（梨） 瓣（辩） 学生两人一组，齐读课文，互相检查是否读准字音。 教师提问 ：这篇课文描写的三月桃花水，给你们留下

水贵而亮 《三月桃花水》教学反思 《三月桃花水》是一篇诗一样的文章，课文描写的春天的美丽，所以教学时，我首先放一段有流水的优美的音 乐，让学生在美妙的音乐中，感受到春天的来到，春天的美丽。 再通过听

课文： 自读要求： 边读边划出生字生词，并查字 典解决； 把课文读正确、读通顺、读熟练； 四、自读检测 字词正音 绚丽 (xu224。 n) 催促 (c249。 ) 草如茵 (yīn) 纤细 (xiān) 应和 (h226。 ) 沉醉 (zu236。 ) 琴弦 (xi225。 n) 裹着 (guǒ) 掬一捧 (jū) 袅袅炊烟 (niǎo)(chuī) 流淌 (tǎng) 回旋（ xu225。

处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃档的时侠，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。 这时候，雨不大出门。 田野上几乎总是金黄的太阳。 也许，人们都忘记了雨。 成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要硒干，甚至红透了 的山果也希望最后晒甜。 忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊。 天空是暗的

2 自然段） （ 2）作者的总起方式很特别，你发现了吗。 （课件出示第 2 自然段文字） （指导学生发现文本的总起为两个问句，分别从声音和光芒两方面引发读者的阅读兴趣。 ） 在畅想声音时，作者把它比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听。 在畅想光芒的时候，又把它比作了“一匹明洁的丝绸”，展 示了它的光亮、顺滑。 这是多么富有特色的三月桃花水啊。 只有善于发现文字的奥秘，才能读出文章真正的美来。

标截止时间，下同 )为 2020 年 04 月 29日 9:00时分，地点为 长沙 公共资源 交易中心（长沙市五一大道 800 号中隆国际大厦四楼）。 2． 逾期送达的或者未送达指定地点的投标文件，招标人不予受理。 九、 发布公告的媒介 本次招标公告在以下网站同时发布： 《湖南省招标投标监管网》。 《长沙公共资源交易监管网》。 《长沙大河西先导区网》。 十 .联系方式 招 标 人

2、开展，树皮淡灰色或淡绿色。 小枝细长，枝端尖，绿色，无毛。 叶宽卵形或卵形，边缘有细锯齿，先端渐尖或尾尖，基部阔楔形，幼时或在沿叶脉处有短柔毛，叶柄短，具腺。 花梗短，1右生于 1、2 年生枝梢，萼筒钟状，有红，暗红及绿色等。 花有单瓣或重瓣，白色、红色或淡红色，有芳香，多在早春 1发叶。 核果近圆球形，黄色或带绿色，5成熟。 梅花原产于我国，主要以长江流域及西南地区栽培为盛。

2、主要的原因。 农民采收剥桃花的理由，一是怕别人在田间偷花；二是白天摘桃，晚上全家老少可帮忙剥花；三是剥桃花的水分含量高一些，可以多卖湿花，以少卖多，违心创收。 剥桃花比重的增加，已形成对棉种质量和纤维品质的一大公害。 据科研部门测试，完熟的棉种发芽率为 成熟的棉种发芽率为 92，办成熟的棉种发芽率为 63，未成熟的棉种发芽率只有 14。 同时，剥桃花的纤维品级、长度

2、也不要浇太多的水,否则会因土壤积水造成烂根,轻则落叶,影响生长,重则植株死亡。 要求有充足的阳光,地栽宜植于光线充足处,盆栽也要将花盆摆放在室外阳光明亮处,即使盛夏也不必遮光,以免因光照不足使花朵小而稀少。 菊花桃每年施三次肥,第一次在开花前,以磷钾肥为主,可促使花大色艳第二次在开花后,以氮肥为主,使其枝叶繁茂 6 月至 7 月是其花芽分化期,可施一至二次磷钾肥,并适当浇水,促其多形成花芽

2、 1具 24 枚肾形腺体。 花为梅花形亮粉红色，径 瓣，萼片紫褐色，1 轮，5 枚，外被白毛，长卵形。 花瓣 1218 枚，呈匙状。 雄蕊 2936 枚，花丝花药均为红色，基部雄蕊略瓣化。 子房 1枚，能发育成果实。 果实圆球形，果顶尖圆，纵径(径(被茸毛，缝合线浅，两侧对称，果皮绿色，阳面着红色晕。 果肉白色，肉脆，汁少，有少量纤维，离核，具香味，酸甜。 开花早，花期长，在山东泰安