体积

的圆柱，无法直接计算容积。 阅读与理解 也就是把瓶子的容积转成了两个圆柱的容积。 瓶子里水倒置后体积没变，水的体积加上 18cm高圆柱的体积就是瓶子的体积 . 分析与解答 瓶子的容积 = (8247。 2)2 7+ (8247。 2)2 18 ＝ 16

15 3 45 40 4 160 二、填空 一个长方体和一个圆柱的体积 相等，高也相等，那么它们的 底面积（ ）。 一根横截面面积是 10平方厘米 的圆柱形钢材，长是 2米，它的 体积是（ ）立方厘米。 相等 2020 三、判断对错。 １、圆柱体体积与长方体体积相等。 （ ） ２、

高 圆柱体积＝底面积 高 1 3 圆锥体积 ＝ 底面积 高 圆柱体积＝底面积 高 1 3 圆锥体积 ＝ 底面积 高 V＝ sh 1 3 19 12＝ 76（立方厘米） 1 3 答：这个零件的体积是 76立方厘米。 31 2 ）（ cm答 :这堆小麦的体积是 . 4厘米 ,高是6厘米 ,这个铅锤的体积是多少立方厘米 ? 3)210(31 2 ）（米 答 :这堆煤的体积是。 10米

们摆出一个长 4 厘米，宽 3 厘米，高 2 厘米的长方体，说出它的体积． 一排摆出 4 个 1 立方厘米的正方体→一共摆了三排→摆两层 第二组：同上要求摆出长 3 厘米，宽 3 厘米，高 2 厘米的长方体． 一排摆出 3 个 1 立方厘米的正方体→一共摆了 3 排→摆 2 层 [ 第三组：想象一个长 5 厘米，宽 4 厘米，高 3 厘米的长方体，说出体积． 一排摆出 5 个 1

来帮助他 小刚发现一个棱长 8厘米的正方体正好和一个长 16厘米，宽 4厘米的长方体体积相等，小刚想知道长方体的高是多少厘米吗 ?你能帮帮他吗 ? 8cm 16cm 4cm。 cm 8 8 8247。 16 247。 4 =8cm 8 8 8247。 （ 16 4） =8cm 答：这个长方体的高是 8厘米。 拓展训练营 我来帮助他 小玲看到，路师傅将一块棱长 6厘米的正方体铁块熔铸成一个宽

判断： 选择： 长方体的长、宽、高分别扩大 3倍，体积扩大（ ）倍 ① 9 ② 27 ③ 3 将一个正方体钢坯锻造成长方体，正方体和长方体（ ） ①体积相等，表面积不相等。 ②体积和表面积都不相等。 ③表面积相等，体积不相等。 把一根长 3米的长方体木料，锯成两个长方体，表面积 增加了 40平方厘米，这根木料横截面面积是（ ）平方厘米。 ① 40 ② 60 ③ 20 •② •① •③ 一段长

法。 实验研究： 实验结论： 一定质量的气体，在温度不变时，压强 P和体积 V成反比。 • 罗伯特 玻意耳（ Robert Boyle， 1627年－ 1691年），爱尔兰自然哲学家，在化学和物理学研究上都有杰出贡献。 • 在英国，玻意耳是最先开展气体力学研究的学者之一，并且由于研究气体性质而闻名。 • 1654年玻意耳迁居牛津，在牛津大学建立了自己的实验室，聘请罗伯特

厘米，求铁块的高。 一个棱长是 3 厘米的正方体木块，各面中心凿穿一孔面边长 是 1 厘米的正方形柱孔，它余下的体积是多少立方厘米。 两块大小相同的正方体木块拼成一个长方体，已知长方体的 棱长总和是 48 厘米，那么，每块正方体的木块体积是多少

） 认识体积单位： 常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米。 可以分别写成 ( 2)、认识立方厘米： 出示：棱长是１厘米的正方体，量一量它的棱长是多少。 说明：它的体积是１立方厘米。 谁的体积近似的接近 1立方厘米。 （色子或一个手指尖的体积大约是 1立方厘米） （ 3）、认识立方分米： （方法同立方厘米） 粉笔盒的体积接近于１立方分米。 （ 4）、认识立方米： ①

）引出“底面”概念。 出示：（如图） 提问：老师刚才在长方体、正方体的直观图上，用涂颜色和文字标注等办法呈现它们的底面。 你们知道什么是底面吗。 同桌探讨，交流引出：“底面”一般指长方体、正方体的下面。 （ 2）巩固对底面的认识 1）出示：粉笔盒、冰箱、纸巾盒等图，让学生指出其底面。 2）出示：请学生指出此长方体木料的底面，并介绍边长是 米的正方形是此木料的横截面。 2．认识底面积。 提问