提取

最低次幂． 知识要点 2 确定公因式的方法： ① ax+ay+a ② 3mx6nx2 ③ 4a2b+10ab2 ④ x4y3+x3y3 ⑤ 12x2yz9x3y2 指出下列各多项式中各项的公因式： a 公因式 3x 2ab x3y3 3x2y 多项式 例 1 把 12a4b3+16a2b3c2分解因式． 提公因式后，另一个因式： ①项数应与原多项式的项数一样； ②不再含有公因式． 解：

（公因式） （ 1） 3a+3b的公因式是： （ 2） 24m2x+16n2x公因式是： （ 3） 2x(a+b)+3y(a+b)的公因式是： (4) 4ab2a2b2的公因式是： 3 8x (a+b) 2ab 寻找过关武器 如果一个多项式的各项含有公因式，那么 就可以把这个公因式提出来，从而将多项式 化成两个因式乘积的形式，这种分解因式的 方法叫做 提公因式法。 例如： 各项的公因式是 2a

3 ( ) 8 ( )xya abm b nba b a bca b c b c  说一说下列各式的公因式 2336ax y x y z223 3 2x y a x y x z   23 ( 2 )x y a x z原式 公因式是 : 23xy提取公因式法 : 如果一个多项式的各项含有公因式，那么可以把该 公因式 提取出来 作为多项式的一个因式 ， 提出公因式后的式子

L 的 NaCI 溶液 40 mL ③ 幻灯片 18 4 . 析出含 DNA 的黏稠物 蒸馏水 ④ 5 . 滤取含 DNA 的黏稠物 ⑤ 6 . 将 DNA 的黏稠物再溶解 2 mol ／ L 的 NaCl 溶液 20 mL ⑥ 7 . 过滤含 DNA 的 NaC l 溶液 ⑦ 8 . 提取含有杂质较少的 DNA 冷却的 95 ％的酒精 50 mL ⑧ 幻灯片 18 A : (1) 向试管中加入

约数 （当系数是整数时） ⑵字母取各项的相同字母，且各字母的指数取 最低次幂 （让学生在游戏中团结协 作，自主探索出方法，有利于发展思维能力及培养学生归纳总结表达交 流的能力，打破了传统的由教师讲授找公因式的方法，学生被动接受；补充⑸是想让学生了解公因式也可以是多项式 .） 根据分配律，可得 m（ a+b） =ma+mb 逆变形，使得到 ma+mb 的因式分解形式： ma+mb=m（ a+b）

)( cbam  ，这就是提公 因式法，可见提公因式法的依据是乘法分配律的逆运用． 三劝 ——掌握方法步骤 运用提公因式法分解因式一般分为三步：第一步，确定公因式；第二步，把多项式的各项写成含公因式的乘积形式；第三步，把公因式提 到括号前面，余下的项写在括号内．如 32223 246 baabba  =2a 2b 3 2a 2a 2b 2 2a 2b ab=2a 2b（ 3 2a

②利用因式分解与整式乘法互为逆变形进行检验 . 例 1． 用提取公因式法分解因式 . （ 1） 322 1262 axaxxa  ； （ 2） zyxzyxyx 334234 18126  ； （ 3） bababa mmm 221 16128   . （ 1）题学生说，教师板演（ 2）、（ 3）题学生上黑板板 演 . 引导学生先确定公因式后，再变形，

6 页 编号 VE1006 （ 2） 负责实施批准了的验证方案。 （ 3） 负责实施过程的记录、报告。 （ 4） 参加验证结果的评价。 6 验证进度计划 验证进度计划按表 4规定。 表 4 验证进度计划 项 目 时 间 安 排 安装确认 从 2020年 08月 28日至 2020年 09月 08日止 运行确认 从 2020年 09月 08日至 2020年 09月 10日止 性能确认 、清洗确认

2、人工刺激法为了克服剪尾法的不足，即诱使蝎子多次产毒和排毒，且不破坏蝎体完整，可采用人工刺激法收取蝎毒。 蝎子有一种防御敌害的本能反应，即在捕食或御敌时，释放出毒素来进行自卫。 人工刺激法就是利用这一特性，采集蝎毒。 用一个夹子夹住蝎子后腹部第 5 节处，用细棒状工具轻轻碰撞它的头胸部或前腹部，受到攻击的蝎子便本能地从毒针末端排出毒液。 也可用两个夹子进行采集：一个夹子夹住蝎子后腹部第 5节

2、即发生短路，工蜂受电刺激，开始进行蛰刺、排毒。 二、采毒的操作方法采蜂毒前，先将尼龙布紧贴在电网下绷紧固定，电网与尼龙布之间应不大于 2 毫米，然后把玻璃板放在尼龙布下面约 2 毫米处且固定在木框上。 采毒时，把取毒器平放在蜂箱巢门口，接通电源，用木棒轻敲蜂箱，以驱赶工蜂爬上取毒器。 工蜂一旦落到电网的任何两根钢丝上即可受电击，会把蛰针刺人尼龙布，将蜂毒排在玻璃板上。 工蜂在受电击排毒时