提升

阅读不同书籍，不断增长了知识，而且有利于自身的成长。 通过读书，不善于表达的在逐步改变自己；不善于总结的在读书活动中写出了读书笔记和心得体会；不善于管理的在尝试参与到对不同事物的管理上去，而且 在交流智慧 还有一个 小的 提议 ： 如果一周能抽出两个小时的时间练习一下书法，更有利于修身养性，有利于养成平静 的心态，能使自己更好的思考更多的事情，更有利于工作的进展。 如果提议能实现，不失为

部，走向北东 40— 50 度，倾角 70— 80度，其两侧伴生有小断层多条，构成南北宽 200m 的破碎带，落差 10~15m，有∠ 33 和 10 号孔控制，总之，本井田以单斜构造为主，断层较多。 井田内无火成岩活动 第二章 设计副井绞车 第一节 设计依据 《煤矿安全规程》 2020 版。 《无级绳连续牵引车》行业标准， MT/T9982020。 《矿用无极绳调速机械绞车》行业标准，

保护继电器等提供直流电源。 八、联轴器：本例提升机采用两种联轴器，主电机与减速器高速轴采用蛇形弹簧联轴器，此种联轴器能减少机器运转时冲击，卷筒主轴与减速器低速轴之间采用齿轮联轴器，此种联轴器传递扭矩大，并能补偿两轴安装时的微量偏斜和不同心，上述两种联轴器内必须加润滑脂以减少磨损。 九、调绳联锁装置：该装置用于调绳时发出信号，告诉司机离合器“合上”或“离开”位置，以及和液压站安全阀联锁。 167。

用自身的观察力，从孩子的反应中找出令他有兴趣的事物，兴趣越浓，稳定、集中的注意力越容易形成。 虽然孩子的专注时间不算长，但是一旦碰到让他真正有兴趣的东西，那么不论是高兴的表情，还是投入关注的时间，都会与不感兴趣的事物有明显差别。 所以，父母要切实掌握孩子喜好的差异，以便作为学习时的诱因。 让大脑有休息的机会 学习是一种脑力劳动，要消耗大量的脑内氧气

自己喜欢的糖果，不给就不睡觉。 家长如果采取强硬的态度，会适得其反，激起孩子的反抗心理。 爸爸妈妈可以告诉孩子，如果睡觉前吃了糖，就会有蛀牙，牙会很疼很疼，以后再有不能吃好吃的了。 在诱惑面前，也许说理不能立刻见效果，但是让孩子明白事理是非常重要的，因为真正的自控来自于孩子的理解。 家长只要坚持下去，孩子会逐渐学会控制自己。 另外，家长也可以通过故 事、动画等方式教育孩子。 运用正确的处理技巧。

动的观点。 二、在数学课中培养民族自豪感 在教学中，教师应适时向学生介绍我国古代辉煌的数学成就。 如在讲圆周率时向学生介绍刘徽的割圆术，以及祖冲之的用分数近似地表示圆周率等。 教师通过对我国古代数学成就的介绍，可极大地提高学生的学习兴趣，激发学生的爱国情感，增强学生的民族自豪感。 学生对数学家的事迹是感兴趣的，教师在教学中可在适当的时候向学生介 绍一些著名数学家的感人事迹。

教学缺乏必要的深度。 二、在教学实践中反思 每次教学之后，教师都能获得一些最真切的体验：这堂课的亮点在哪里。 学生为什么提不起精神。 这道题怎样处理效果更好。 …… 只 有经历一次次的追问，一次次的探索，我们的教学才可能日趋完善。 一次上复习课，我出了这样一道题：数学书的封面约是（）平方分米。 行间巡视时，发现学生写出了这样几种答案： 5 或 6。 我非常生气，因为这道题我已不止一次讲过，答案是

教学目的、教学本质、教学内容和教学过程等指明了方向。 二、理性认识高考英语试题 高考是典型的高竞争、高利害、高风险的大规模选拔性考试。 作为我国教育体系中的一个重要环节，高考对高等学校人才培养具有基础性作用，对基础教育则具有导向功能。 由于高考试题是承载这一功能的核心，理性分析高考试题无疑对提高复习备考的针对性具有重要意义。 如果从形而上的角度来认识高考英语试题

南的冬天》 ,可以推荐学生读他的《骆驼祥子》等。 阅读长篇文学名着可以“不求甚解” ,随着年龄和知识阅历的增长 ,到了适当的时候学生就会豁然开朗 ,它对学生人文素养、生活情趣、思想品德的养成起到潜移默化的熏陶作用。 第三步为“情境设置法”。 在学生阅读了一定量的文学作品后 ,采用情境设置法 ,通过请学生上讲台讲精彩故事、评文学人物、 演精彩片段等方式 ,再创情境 ,加深学生对文学作品的理解。

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 随堂巩固提升1(2013上海杨浦区模拟)爱因斯坦由光电效应的实验规律，猜测光具有粒子性，从而提出光子说，从科学研究的方法来说，这属于()A等效替代 B控制变量C科学假说 D数学归纳解析：选 C科学假说是科学理论发展的思维形式，是人们根据已经掌握的科学原理和科学事实，对未知的自然现象及其规律，经过一系列的思维过程，预先在自己头脑中作出的假定性解释。