体育

生进行思想教育。 培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。 这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 二、课间操工作。 在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。 因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。 第一，加强对学生的思想教育

及体育场灯塔照明为一类负荷，其余 22 为三类负荷。 高压系统：变电室设 4 台高压负荷开关柜，就地设负荷开关加熔断器保护。 进出线采用下进上出方式。 低压系统：变压器低压侧（ ）采用单母线分段运行互为联络，低压侧母联设有延时（ 01 秒）自投方式，功能选择开关应有“自投自复”、“自投手复”、“自投停用”等三种位置状态，并具有机械与电气闭锁，防误操作。 各进线主断路设有过电流三段保护（长延时：

跑 40 米 +弹性跑 30 米 学习车轮跑技 术练习： ①教师示范讲解车轮跑技术： ②原地单腿支撑小车轮跑： ③原地小车轮跑： ④原地大车轮跑： ⑤行时间车轮跑： 教师示范讲解终点冲刺跑技术： 学习终点撞线动作技术： ①慢跑做上体前倾撞线动作： 要求：上体前倾要急速。 ②中速跑做撞线动作： 要求：不减速，不跳跃，不跨大步。 学习终点冲刺跑技术： 蹲踞式起跑 60 米计时，在接近终点线 1

健康状况 心理健康与社会适应：培养积极的自我价值感，形成坚强的意志品质；具有和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德 主题单元问题设计 跑的主要特征是什么。 跑与走、跳的区别是什么。 定跑速的主要因素是什么。 专题划分 （说明：除了说明主题单元将划分成几个专题以及每个专题所用的课时外，还应说明哪一个专题或专题中的哪一个活动将以研究性学习活动的形式来开展学习活动。 ） 专题一：短跑的起跑和加速跑

标准，经同级主管部门审核后，根据价格管理权限报价格主管部门批准后方可实施，所有收费项目和标准应在场馆的显著位置公示。 ，场馆须与主办方签订协议，并按照协议规定收取费用。 （四）惠民措施 8月 8日全民健身日和政府指定的日期进行免费开放； 、羽毛球场、门球场、排球场、健身路径、健身广场和田径场跑道等设施免费开 放； 6时至 9时免费开放； 、足球场、网球场每天免费开放不少于两小时；

首尔  科隆大教堂 德国 埃菲尔铁塔 法国 克里姆林宫 俄罗斯 帕提农神庙 希腊 泰姬陵 印度 双子塔 马来西亚 加 减 乘 除 • 以组为单位，每个学生只能计算一步 • 每组之间不能相互提示 • 题 1：篮球场： （边线长＋端线长－中线长） 247。 线宽 每队 （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 场上人数＋篮圈高度 （ 5） （ 6） 题 2：排球场： （边线

荡秋千 •体育 运动 比赛 锻炼 意志 •参与 竞争 公平 友谊 规则 •运动员 教练员。

进入考场，否则不得参加体育考试。 体育各项考试成绩评定细则 800m/1000m跑测试方法： 采用站立式起跑，受测试者听到“预备”口令后站在跑道的起跑线后，听到“跑”的口令后开始起跑，发令员在发出口令同时要摆动发令旗，计时员视旗动开表计时。 受测者的躯干部位到达终点线的垂直面停表。 成绩记录以秒为单位，不计小数，小数点后第一位数按非零进 1原则进位，如 2： ，读成 2： 52秒，并记录之。

错误示 范等，这些示范有利于提高学生兴趣，使学生获得具体、形象、生动、鲜明的观念和直接经验，便于学生获得更多的知识。 在运用教法的同时渗透着学生的学法 ， 在学习方法主要采用自学法、自练法、并辅以讨论法。 自学法培养学生自己独立获取知识的能力；自练法可以提高学生实践能力；讨论法可以通过各种探讨交流见 解，培养学生合作精神，集思广益、相互启发、互相学习、取长补短、并加深对学习内容的理解。 七

时 数 考 核 方 式 备 注 第一 学年 第二 学年 第三 学年 一 学 期 二 学 期 三 学 期 四 学 期 五 学 期 六学期 公共基础平台 文化基础课程模块 思想道德 修养与法律 基础 0233101A1 必修 A 2 28 考 试 马克思主 义基本原理 0233102A1 必修 A 2 32 考 试 毛泽东思想和中国特色社会主义 体系 0233103A1 必修 A 2 32 考 试