体育

价形成理论 ................................................................ 69 自然状态的土地没有价值，但有使用价值，并存在价格 ......... 69 土地价格的实质是地租的资本化 ........................................... 69 土地租金是出租土地的资本化收入 .........

大声朗读 《 体育颂 》 ，在朗读过程中请融进你们对于体育的切身体会和美好联想。 任选一段自己最喜欢或理解最透彻的段落反复品读，准备在全班交流你的体会。 交流时做到先表情朗读，再对文段进行理解。 将自己

300米 ﹢ 300米 ﹢ 200米、 400米 ﹢ 400米、 500米 ﹢ 300米、 600米 ﹢ 200米和700米 ﹢ 100米等。 每个段落的强度要求为“目标跑”中的每百米成绩乘以段落中的百米数。 段落较短时，强度要求可适度提高，一般每百米提高 1~3秒。 间歇时间则根据所选段落的长短、强度要求和学生的水平，相应增长和缩短。  班主任评价： 县志强 发表于： 20201210

，增进健康， 美化形体，掌握健美操最基本的练习方法。 不同年龄的人都可以学。 动作简单易学，具有针对性 ， 时间长短不等。 可编排 5 分钟至一个小时都可以。 大众健美操 — 幼儿健美操、儿童健美操、 少年健美操、青年健美操 中老年健美操、 徒手健美操、持轻器械健美操、 利用健美器械进行练习的健美操 女子健美操、男子健美操 形体健美操、姿态健美操 跑跳健美操、垫上健美操 腿部健美操、腰腹健美操、

今天的教学内容主要以游戏性质为主，同时，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。 耐久跑共 4个课次，这是第 3课时，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力，为第 4课次的中长跑跑作好准备。 ...... 学情分析 • 听讲要领 模仿 游戏练

发展手指灵巧性 上肢动、静力 躯干肌力量 综合运动 两手耍网球；篮球运球、投篮；哑铃、实心球、橡皮减震器练习；杠铃、壶铃练习；举重和搬运重物；投掷小球、推铅球；球类运动动作；运动准确性和灵活性练习；注意力游戏；击木游戏，在健身房进行。 反应速度 动作速度 防卫能力 跆拳道 防身术 安全教育 培养由外来暴力或自然因素引起的，在国家财产受到侵害或人身安全受到威胁时

点以及学校设备条件等方面说明。 说学法 不能停留在介绍学习方法这一层面，要把主要精力放在解说如何实施学法指导上。 在当今的 新课程改革 中，倡导以 “主动参与，交流与合作 ” 的 学习方式。 说学法，要注重对某方法 指导过程 的阐述， 否则就会不切实际。 说教法和学法 说教学过程 这是说课的重点部分。 （怎么教，为什么这样教） 只有通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排

做学生良师益友” 等等均属于 “ 师德基准 ” 的范畴，它处于高标和底线之间，是属“普适性”“广泛性 的师德规范。 第三层次是 “ 师德高标 ” 它是教师职业伦理的最高要求和最理想的境界，是师德教育的总方向。 陶行知的 “ 捧着一颗心来，不带半根草去。 ”无私奉献，献身教育的师德境界。 这样的师德要求，不是处于其他师德层次的每个教师都能理解的，更不是每个教师都能践行的

有教材内容、没有教学目标、没有组织队伍，学生在课堂随心所欲、无所事事。 趣味课堂：有教材内容、有教学目标、有组织队形。 只是教学内容趣味化，比较适合年级段学生的心理和年龄特征。 如何让趣味课堂进入体育课。 •

什么吗 ? 打四害游戏方法及规则  方法：教师将学生分成八组，其中四人扮演“四害”（小范围的奔跑躲闪），另外四人用小布球打“四害”，都打完后两组进行交换。  规则：只允许打头以下的部位。  培养了学生观察能力和快速躲闪能力，使学生了解简单的健康知识。 空中降落伞 试一试 打空中降落伞方法  方法：四人一组，其中一人将降落伞（小 沙袋 做）投向空中，另外四人用小 沙袋 去打，看谁的小 沙袋